教学目标：
知识与技能
理解文中描绘夏季的景色特征并学习其描绘手法，感悟作者所表达的思想感情。
过程与方法
运用自主、合作、探究的学习方式，学习文中抓住景物特征写景，运用多种修辞和比较，对比的方法，使景物特征更鲜明。
情感态度与价值观
学习感受美，提高鉴赏美的能力，在细读深悟文章景色描写中，感受夏之美和劳动人民之辛苦。
教学重点难点
重点：体会作者对夏天的感情，学习描绘景色的手法。
难点：学习描绘景色的手法。体会作者对劳动人民的赞美之情。
教具准备：多媒体课件
课时安排：1课时
一、创设情景，导入新课
一年四季，春有春的妩媚，秋有秋的丰腴，冬有冬的庄严。而夏呢？你喜欢夏天吗？能用一句话、一个成语或者一句古诗来谈谈夏天吗？今天我们就跟随作家梁衡到北方的黄河流域，去感悟夏的紧张、热烈、急促！（课题板书）
二、反复朗读，整体感知
1、配乐朗读，边听边思考，应用怎样的语气语调，感情去读，并在书上作相应的记号。（出示重点字词）
