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《万年牢》教学设计

万年牢》教学设计   人民教育出版社课程教材研究所     【学习目标】  1、认识本课8个生字。

  2、通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。
【课前准备】

  做事认真,讲诚信的故事。
【教学过程】 一、揭示课题:《万年牢

  看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)
二、初读课文,感知内容

  1、读通课文,读准生字。

  2、检查字词:     多音字:把( bà)、闷( mēn)、削( xiāo)

    词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱。

    (能认读,并结合句子理解词义)

  3、课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。
三、细读课文,感悟理解

  1、第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读:

    出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”

   ⑴ 为什么叫万年牢

   ⑵ 这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

     (读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

   ⑶ 小结:      正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

  2、第二处的万年牢指什么?

    “公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”

   ⑴ 什么叫正道?(凭着良心做买卖)

   ⑵ 父亲是怎么走正道的?      (抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在)

  3、第三处的万年牢又指什么呢?

    “父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”

    体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

  4、这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。
四、深入体验

  你是怎么理解父亲说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

五、交流“做事认真,讲诚信”的故事

来源:中国哲士网

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作品《万年牢》教学设计原文赏析

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