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《山雨》教学设计

山雨》教学设计   广东省汕头市月浦小学 佘映璇     【教学目标】

  1、认识本课2个生字。

  2、有感情地朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。

  3、培养对文学作品的初步的欣赏能力。


【教学重点难点】

  1、理解课文内容,想象课文描绘的情景。

  2、从阅读中感受大自然的秀美,体会作者对山雨的那份情感。


【教学难点】

  积累语感,培养学生对文学作品的欣赏能力。


【教学准备】

  多媒体课件。


【课时安排】

  1课时。


【教学过程】

一、辨声,引入

  1、请学生听一听是什么声音。

  2、风声、水声、雨声。

  3、欣赏雨景。

  4、让学生谈体会。


二、初读课文,整体感知

  1、出示要求:

   ⑴ 轻声读课文,把课文读通顺、读流利,不懂的地方多读几遍。

   ⑵ 理清课文顺序,看看课文先写什么?再写什么?最后写什么?

   ⑶ 课文重点写哪一部分?这部分内容表达了作者什么感情?

  2、学生自读。

  3、学生汇报交流。


三、自主练读,读中自悟

  1、要求:学生详细阅读“雨中”这部分内容,然后找出自己认为最能体现作者情感的句子或段落,多读几遍,边读边想课文描述的情景,边体会作者的感情。

  2、学生自读。

  3、检查朗读(结合多媒体课件演示)

  4、找学习伙伴有感情地朗读自己喜欢的部分,互读互评。

  5、了解表达上的特点。(首尾呼应,主次分明)


四、谈收获,加深体会

  1、小组内谈。

  2、指名谈。


五、齐读全文


六、布置作业


【板书设计】                山雨

             雨前
            声──美
        山雨雨中
            色──美
             雨后       

来源:中国哲士网

中小学语文教学 山雨,赵丽宏教案,教学设计 参考资料,课文

作品《山雨》教学设计原文赏析

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