２、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物，爱自然的情感。
【教学重难点】 让学生在读懂课文内容的同时，感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情，领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。
【教学准备】 搜集有关松鼠的资料，有关动物和人类和平相处的事例。
【教学时间】 １课时。
【教学过程】 一、导入新课 １、板书课题，齐读课题。 ２、提问：读了课题，你知道了什么？ （预设：我家有只松鼠；松鼠是自己跑来的；松鼠活泼可爱……）
二、根据提示，拟订提纲 １、读自读提示，想想这节课的学习任务是什么？ （松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？） ２、指导学生拟订自学提纲。（尽量考虑听说读写多方面的训练。）
三、指导阅读，体会情感 １、快速浏览课文，根据提纲自学课文。 ２、分组交流学习情况。 ３、集体交流：松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？ 根据学生回答相机指导朗读。
四、朗读深化，学习表达方法 １、快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分有感情朗读，想象作者怎样把这种感情写得真实具体的。 ２、交流作者表达方法。 ３、根据课前收集的资料及自己观察的情况，进行口语交际训练：ＸＸ与ＸＸ的故事（可以是我与小动物也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。
