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语文公开课优秀教案《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计与反思

 

五、阅读理解。

小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在架子上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。

1、填空:

这段话是按(方位)顺序写的。先写小院西面是(花圃),北面有个(葡萄架),东面种着(高大的杨树),南面是(小菜园)。其中写得最详细的是(葡萄架),这段话中的第(2)句到第(5)句,都是写这里的景色。

2、写反义词:

  高大(矮小)      热闹(安静)

3、照样子写词语:

绿油油

漂漂亮亮

4、用“    ”出打比方的句子。

5、给文中□的地方加标点。

一、我能写出生字的拼音。

增(   )   

靴(   )   

棕(   )   

凌(   )   

洼(   )

 


二、读拼音,写词语。

yuàn zi(   ) 墙壁上yìn(   )的图案有guī zé(   ) 地pái liè(   )着,看上去极其美丽。

 


三、在括号里填上恰当的词语。

(   )的水泥道  (   )的天空 

(   )的水洼 (   )的小雨靴

(   )的叶子     (   ) 的地毯

(   )  的小巴掌  (   )的小鸟

 


四、按要求写词语。

1.亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________

2.一片一片(一A一A式) ________ ________ ________ ________

3.金黄(表示颜色的词) ________ ________ ________ ________

 


五、下列句子是比喻句的是(   )。

A.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

B.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

C.几十年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响。

 


六、理解课文内容填空。

《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美,我发现这个季节还有________、________等美景。

 

七、课内阅读。

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。

一夜秋风,一夜秋雨。

当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!

1.根据课文内容填空。

 _______地走着 _______地数着 _______地跳着

2.“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。”我用____________的方法理解了句中加点词,它的意思是__________________;我还会用它造句:_________________________________________________________

3.从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中找出相关的句子抄写下来。

______________________________________________________________

 


八、课外阅读。

____________________

看日出须早起。四点还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。

残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。

天边的朝霞由浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成了鲜红了。而大海和天空也像着了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。

1.给短文加个适当的题目,填在前面的横线上。

2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。

浓——(   )     慢——(   )

3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。

(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释。(在相应的解释下面打√)

露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照)

(2)本自然段共有________句话。第二句话的意思是讲________________________。第七句的意思是讲________________________。

(3)本自然段第三到第六句话是在写________________,这几句话是按照________顺序来写。

4.你看过日出吗?你看到了什么?

___________________________________________

 


参考答案:

一、zēng xuē zōng líng 

二、院子 印 规则 排列 

三、湿漉漉 明朗 亮晶晶 棕红色 金黄金黄 彩色 金色 棕红色 

四、1.绿油油 黑乎乎 胖乎乎 湿漉漉 

2.一朵一朵 一群一群 一个一个 一只一只 

3.雪白 深蓝 火红 天蓝 

五、A 六、秋天 水泥道 雨 枫叶 

七、1.小心 仔细 愉快 

2.联系上下文 杂乱而无条理 很久没有整理内务了,屋子里显得凌乱不堪。 

3.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。 

八、1.看日出 

2.淡 快 

3.(1)显现 出 

(2)7 大海和天空被红日染得通红 太阳出来了 

(3)红日升起的过程 时间 

4.看过 我看着太阳一点一点出来的时候,心里面充满了希望,感觉自己也新生了一样。

 


教学设计

教学要求:

1.认识“洼、印”等6个生字。会写“铺、泥、晶”等13个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步体会隐喻的写作方法在文中的表达效果。

4.学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。

 

教学重难点:

学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。

 

教具准备:

生字卡片、多媒体课件。

 

教学时间:

2课时

 

教学过程:

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来源:中国哲士网

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