毛主席在花山（教案）

                                                        塔洋镇先亮小学    庞道彬

                                                                     第二课时

教学目标：

1、 进一步理解毛主席爱护、关心群众和群众打成一片的思想感情和工作作风

2、 明确文中的描写顺序，理解含义深刻的句子。

教学重难点：

理解含意深刻的句子。

教学过程：

一、 指名按自然段朗读课文，要求读得正确、流利、有感情。

二、 按自学思考题逐题讨论

1、 毛主席交给警卫员哪几项任务？

① 尽快把乡亲们请到这里来碾米。

② 把这筒茶叶交给饮事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的乡亲们送去。

2、 毛主席是怎样处理“碾米”这件事的？

警卫员为了不影响毛主席的工作，请乡亲们到别处去碾米。毛主席知道这件事后，就让警卫员“尽快把乡亲们请回来碾米。”

3、 毛主席为了说服警卫员，一共讲了几层意思？

① 进行革命必须依靠群众的支持，“全国的老百姓是我们胜利的可靠保证。”

② 我们进行的斗争，也还是为了全国的老百姓。

③ 教育警卫员不要把他摆在“特殊位置”上。

4、 毛主席为什么要为“碾米”“送茶”这种小事操心？

毛主席时时关心群众生活，处处为群众利益着想，虽然他工作繁忙，但时刻不忘群众。课文通过“碾米”“送茶”这两件事，表现了毛主席依靠群众、关心群众，坚持与群众同甘共苦的崇高品质。

5、 你怎样理解课文的最后一句话？

最后一句话说明老人还没认出毛主席来，但是他可能听到毛主席关心人民群众疾苦的一些传说，也有可能看到过不少类似关心群众帮助群众的解放军领导干部，所以产生了一种似曾相识的感觉，这也说明了毛主席及其率领的革命队伍已经和人民群众打成一片，深得人心了。

三、 解惑

1、 让学生提出还不理解的问题。

2、 师生共同解答新问题。

四、 理清文章的顺序

提示学生按事情发展的顺序理解课文。

五、通过对《毛主席在花山》的学习，你受到了什么启发？

提示：人和人之间要互相尊重、互相关心、互相帮助，社会才会更加和谐，更加美好。

六、 学生自由发言，老师相机引导。

提示：要结合本课的中心而言。

七、 作业布置：

1、 有感情地朗读课文。

2、 收集毛主席的其他感人事迹。

板书设计：

让群众碾米  不影响群众    爱护关心群众

28、毛主席在花山   让群众喝茶    胜利保证     一切为了老百姓

                   亲自推磨     咱俩试试     和群众打成一片

授课意图：

本节课是结合自学思考题进行讲解，让学生真正了解一代伟人毛泽东，从平凡之中见伟大。懂得人与人之间应该互相尊重、互相关心、互相帮助，社会才会更加和谐、更加美好。