钟老师在教学中,能注意抓住阅读提示,提纲挈领,围绕“文中孩子的生活是怎样的”和“找出文中喜欢的部分,说说理由”两大块组织教学。开头由古诗导入,也很自然,既承接了前一课所学知识,又揭示了本节课的教学目标,语言简洁。从学生反馈情况看,学生平时训练比较扎实,学得也很积极、主动。但从效果看,教学效率还可以提高,教学环节的设计还应更有层次性,在感受文本优美语言上还应多花点时间,多下点工夫,达到丰富学生语言积累的目的。
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