赏析：用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十分具体、十分准确、十分形象。 

2、 口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文中找出例子来说明吗？想一想这样做有什么好处。

八、课堂总结

学生谈学习体会，以“我学了这篇课文，了解了……”的形式，进行说话练习。

检测题

1.给加粗的汉字注音并根据拼音写汉字 

停泊（    ）        ào________翔     锚（    ）

shuò________大      参数（    ）    瞬间（    ）

2．选词填空。

（1）它是全船所有测量设备的控制中心，带动着各种电子、光学测量设备，严密________（寻找、搜寻、搜索）着目标。

（2）现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水________（情况、情景、场景）的实况。

（3）这一个个兴奋的报告，打破了机房内的________（沉寂、沉默、寂静）。

3．问答题。

本文是一篇录音广播稿，录音广播稿和一般广播稿有何不同？

4．阅读理解。

当指挥所下达“一小时准备”命令的时候，在一阵阵轮机声中，一支威武的船队来到了试验海区。________映入人们眼帘的是一艘艘执行警戒任务的舰艇，它们所过之处，留下了一道道泛着浪花的航迹；________气象船、防护救生船驶来了，它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊；________是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。________，一架直升机来到了海区上空，不

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