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《雷雨》片断赏析
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《雷雨》教学设计
)
⑷ 开始雨是怎样下?(指导朗读:哗,哗,哗,雨下起来了)
⑸ 雨由大变很大,课文用了个什么词?(越……越……)
⑹ 雨由很大变小,课文又用了一个什么词?(渐渐)
⑺ (出示课件:看雷雨由大──很大──小的过程)
⑻ 用“越……越……”“渐渐”说句子。
⑼ 齐读雷雨中的几个自然,读出雷雨的变化。 4、学习7~8自然段:
⑴ 雨停了,周围的景物有什么变化?(出示雷雨后的课件)让学生看着图说说雨后的变化。
⑵ 齐读,小组读,小组比赛读。
⑶ 汇报:雨后景物发生的变化。(板书:天亮了 太阳出来了)
⑷ 让学生打开窗户体会一下雷雨后的清新空气。
⑸ 指导朗读。
三、回归整体,巩固练习
1、 感情朗读全文。
2、 完成练习。
四、知识外延 观察日出或日落的过程。
五、板书
前:乌云 大风 闪电 雷声
18、 雷雨 中:下雨 雨大 雨小 (叶子、蝉)(树、蜘蛛)
后:天亮了 太阳出来
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来源:
中国哲士网
作者:
admin
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雷雨1 资料原文赏析
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