（这样教学既能放得开，又帮助学生总结一定的学习法，写作方法，让学生在短时间内获得最多的知识。）

 四、总结全文

 1、回忆课前的小故事，运用本课所学关于鲸的知识，通过想象把故事表演完整。

 （这样设计再次回归到贯穿全课的小故事并把课文的内容巧妙地揉合到故事情节展开中，使学生的积极性达到顶点，同时又对所学的知识进行巩固和再创作）

 2、总结一课自己的收获。

 五、课堂练习：

 根据你收集的鲸的资料，选择感兴趣的某一点，以“鲸的自述”为题进行口语交际。

 （这样设计练习，不仅要巩固一堂课的知识，更要为学生的延伸性学习提供一个思路，创设一个空间，这样设计作业，才能使学生增长更多的知识。）

 板书：

 1、外形：       大                                        列数字

         2、是哺乳动物： 胎生                                     做比较

 鲸      3、种类：    （1）须鲸（2）齿鲸           说明方法：     举例子

 4、吃食：       虾小鱼    大鱼 海兽                      打比方

 5、呼吸：        垂直     倾斜                           分类别

 6、睡觉： 

上一页  [1] [2]