生：嘀嘀嗒，牵牛花吹喇叭。
师：晚上八点左右。
生：夜来香开花了。
师：蔷薇花开了。
生：五点了。
师：是五点整吗？
生：是五点左右。
师：不要左右行吗？
生（议论一会儿）：不行。因为有时不一定是五点准时开，有时可能四点多就开了，有时要等到五点多才开。
师（不解样）：怎么会不准时呢？找找原因。 生１ （看书、议论） ：因为花儿开放的时间与温度，光照湿度有关。
生２：有时太阳光强，有时太阳光弱，有时会下雨……
生３：花儿开放的时间与天气有关。
生４：还有的花与昆虫活动有关。
师（欣喜）：哦，我知道了。‘你要看到什么花刚刚开放了，就知道大致是几点钟了’。看来作者用词非常准确，我们可不能粗心呀!
师：你看，万寿菊开了。
生：大约是下午三点。
师：月光花开了。
生：晚上七点左右。
〖教学反思〗
通过师、生、文本的对话，让学生学会看钟，了解什么花什么时间开，同时明白用词准确的重要性，又学会给“大致”换词理解，多种知识融合在这简单对话中，取得了一举多得的效果。
