层层剖析领悟内涵──《桂林山水》句子教学一得桂林山水,芦笛岩资料原文赏析

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层层剖析领悟内涵──《桂林山水》句子教学一得

　师：你的课外知识挺丰富的，居然还知道排比句，真了不起。　　（去掉第二句）　　师：是啊，这句话运用了一组句式相同的语句，也就是── 　　（生齐：排比句）　　师：这样一来，语言优美，节奏明快，读起来── 　　师：（生齐：朗朗上口）　　师：让我们能深切地体会到漓江水的美。
【评析】
　　
　　这个重点句子是描写漓江水的精华所在。　　俗话说：“没有比较就没有鉴别。”在比较感知中，学生对句子差异看得特别清晰，帮助学生领悟语言内涵，获得语感。这三组句子的比较，引导学生自读自悟，体会水美。通过第一组句子的比较，让学生体会语言的形象美；通过第二组句子的比较，让学生体会语言的情感美；通过第三组句子的比较，让学生体会语言的韵律美。这样，层层剖析，步步深入，由语言的变化带动情感的升华，体会赞叹之情，体会漓江水的独特美。最终使学生既体验到语言之美，又体会出情境之美，达到语言美和情境美的统一

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来源：中国哲士网

作者：芦笛岩

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