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在空白处超文本──《桂花雨》教学片段赏析
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生２：村长。
生３：老人和小孩。
生４：花草、桌子、椅子都浸在花香中了。
师：的确这是一种发自骨子里的香，杭州的挂花哪有家乡的香啊！
（王老师通过让学生区别“飘”和“浸”的不同，明白“浸”的含义，体会到浸”是从里面散发出来的来香，从而意会到花是故乡的香。） ２、师：对我来说什么才是大事？
生：摇桂花（齐说）
请学生自己读读描写摇桂花的段落。
师：摇啊摇，你觉得我摇出了什么？
生：满地的桂花。
生：摇出了满身的桂花香。
生：摇出了乐趣。
生：摇出了童真。
生：摇出了对小伙伴的思念。
生：还摇出了对故乡的思念。
生：摇出了浓浓的乡愁。
……
师：孩子们，桂花是故乡的香，月亮的是故乡的明，溪水是故乡的甜，人儿是故乡的亲。这一朵朵小巧迷人的桂花，这一场沁人心脾的桂花雨，让我们收获的不仅仅是芬芳，是香甜是快乐，是温馨，更是一种心灵的滋润，一种长长的相思，一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。 上一页 [1] [2]
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来源：中国哲士网
作者：琦君 作品 桂花雨,琦君 资料原文赏析 在线阅读
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