四、    品味生活香浓。
 
师：是啊！梦里是香的，现实生活中更香。
 
（出示第四节，音乐起，让一学生读，接着请三位学生反复读最后一句话）
 
师：同学们看，有这样两句话。出示：（1、花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
 
2、全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。）读这两句话你有什么发现？
 
 生：前面一句是十几家邻居浸在桂花香中，后面一句是整个村庄浸在桂花香中，范围扩大了。
 
生：这两句都写香的。
 
生：我发现这两句都有“浸”，我认为是同一个意思？
 
师：她认为是同一个意思，你呢？
 
生：我觉得前一个只是浸在，后一个是指渗透进去了。
 
师：对呀！桂花香还渗透到了桂花糕、桂花卤里去了。还有什么不同？
 
生：前面是桂花开得最茂盛的时候，而下面一句是全年都浸在花香里了。
 
师：一年中除了闻花香，还能尝花味，吃上桂花糕、桂花卤，这一棵桂花树让大家一年都沉浸在桂花香中，丰收的喜悦中，全村老老少少的其乐融融中。
 
五、感受乡愁。
 
师：（深情怀念般地）后来，作者离开故乡，到了外地。从此，童年的摇花.乐没有了，丰收的喜悦又那么遥远。一家人其乐融融摇桂花的日子，一去不复返了。以后，琦君从外地回家总要捧一大袋桂花给母亲。师饱含深情的范读（可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院的金桂。”）你想说什么？
 
生：我想母亲其实非常想家乡的那棵桂花树。
 
生：琦君的母亲认为家乡的桂花比外地的要香，要好。
 
师：这里的“金桂”就是“金贵”，为什么母亲心中的桂花树如此金贵呢？
 
生：因为母亲也很怀念他们一家其乐融融的日子。（该生眼睛湿润了。）
 
生：可见母亲非常的思念家乡的桂花。
 
师：这棵桂花有童年的欢乐。
 
生：（哭着）因为这桂花是全家人悉心照料的，包含着母亲的心血，所以外地桂花比不得。
 
师：桂花里有母亲的欢乐，母亲的辛劳，也有母亲对家乡深深的思念。（板书：情）这树如此金贵，其实就是母亲的根哪！（板书：根）
 
外地的桂花再也比不得家乡旧宅院里的“根”哪？深深地扎在故乡的泥土里！琦君漂泊台湾，年纪大了，她多想叶落归根啊。在一个中秋节的夜晚，皓月当空，琦君又会梦见什么呢？
 
生：她会梦见一家一起摇桂花的情景。
 
师：甜中带着苦涩。
 
生：她会梦见尝美味的桂花糕。
 
师：可是她不能回到故乡了。
 
生：会梦见一家人在一起快乐的情景。
 
师：梦是香甜的，也是苦涩的，让我们一起来读：“小时侯，我最喜欢桂花。它的香气味儿真是迷人。”（学生低沉、深情地读，进入了情境）
 
师：（教师带着无限地眷恋讲述并朗读）琦君很多作品都散发着浓浓的思乡情。对家乡有深深的眷恋。她在《烟愁》的后记中有

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