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《故都的秋》课堂实录
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２、欣赏画面，体会“物我合一”的“真”与“美”。
⑴ 欣赏第一幅画面：
师：指名学生朗读第３自然段，找出画面中的具体物象。
生答，师明确：破屋浓茶小院碧天漏光残垣蓝朵秋草
师：我们来具体看这些物象的特征。
问：天色是怎样的？
答：很高很高碧绿的天色。
问：这样的天色给人一种什么样的感受？
答：高远洁净
问：这与故都秋景的哪个特点相符合？
答：清
问：鸽声是什么样的？晴天下驯鸽的飞声。
问：这与故都秋景中的哪个特点相符合？
答：静以闹衬静
问：再看日光、牵牛花、秋草，还有那屋、墙又是什么样的？
答：日光一丝一丝漏下来牵牛花的蓝朵最好几根疏疏落落的尖细且长的秋草破屋残垣
师：给人带来几分寒意的日光，冷色调的牵牛花，生命即将终结的秋草，还有那破屋残垣和小院，给人一种什么样的感受？
答：身临其境的真实感。
问：置身于这样的环境中我们的感受是什么样的？
答：像北国的秋天一样：清静悲凉
这就是王国维在《人间词话》中所说的：“一切景语皆情语”。
（使学生初步领悟到散文中情景交融的美。）
２、欣赏第二幅画面：
杜牧曾有诗云：“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋”，我们不妨仿写一句：“寒蝉凄凄雨霏霏,秋在故都槐蕊落”。请同学们在第二幅画面中找出体现秋之清、静、悲凉的句子。
学生讨论后回答。
问：此时作者的心情怎样？（联系作者遭遇）
答：对前途感到困惑，内心悲愁，苦闷。
总结：作者又是融情入景，以景语寄情语。
在这两幅画面中出现的这些物象，它们共同构成上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：郁达夫 作品 郁达夫,故都的秋 资料原文赏析 在线阅读
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