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探幽览胜 渐入佳境──《观潮》教学片断及反思
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（板书：声音、形态） 生：我知道了来观潮的人很多，很热闹。 生：我发现作者是按由远到近的顺序来观察潮水的。 师：你们真聪明，读书真仔细，首先请大家从课文中找出表示从远到近的词语来。 生：远处、向我们移来、再近些。 师：你找得真好，从这些词，还可以看出作者是按时间顺序写的，你们能找出表示时间的词语吗？ 生：午后一点左右、过了一会儿。 师：好极了，请同学们以四人小组为单位合作，先自已把潮的声音、形态，人们的表现做上不同的记号，组内议一议你们的体会，再互读互听，把你们的体会通过朗读表现出来。 （先请小组齐读。） 师：读得这么好，看得出，你们一定有自己的体会，能说说吗？ 生：我的体会是潮的声音很大！ 师：哪些词是表现潮的声音挺大的？ 生：“隆隆”、“闷雷滚动”。 生：刚才他们把“隆隆”、“闷雷滚动”读得很重，就突出了潮的声音很大。 （板书：闷雷滚动） 生：还有后来，“响声越来越大”读得也很生动。 生：他们读“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”时，“山崩地裂”一字一顿，“颤动”读得慢而有力，让我就好像听到了那声音一样。 （板书：山崩地裂） 师：山崩地裂什么意思？ 生：山倒塌了，地裂开了。 生：那声音是挺大挺大的，大得很吓人的。 师：体会得不错，谁能把这些体会通过朗读表现出来？ 生：…… 师：大家对潮的声音体会得不错，那么对大潮的形态体会又怎样呢？ 生：一开始是一条白线，后来，拉长、变粗、横贯江面、再形成白色城墙、最后像千万匹白色战马齐头并进。 （板书：一条白线、横贯江面、白色城墙、千万匹白色战马。） 师：那么，你们认为哪些词用得非常好？或对哪些地方还不明白？ 生：我觉得白线用得好，说的是潮离我很远，好像一条线。 生：白色城墙也用得好，潮近了，看出高度来了！ 生：“千万匹白色战马齐头并进”就更具体了，浪很高，还写出了它的动态美。 生：“横贯江面”好像是整个江面都铺满了，但我说不清楚。 师：那么你们看看就明白了！ （课件图片：１、钱塘江潮水横贯江面图；２、钱塘江横卧江面图） 师：哪幅图填横贯江面？ 生：第一幅图。 师：那第二幅图应该填什么词？ 生：横卧。 师：你能说说你的理由吗？ 生：图２中，江面很平静，就像躺着睡觉似的，所以我填“横卧”；而图1中潮水是动的，我觉得应该填“横贯”。 师：你体会得真好。还有谁有什么不明白的吗？ 生：为什么把潮水比作战马呢？潮水的声音真有那么大吗？ 师：这个问题提得很有价值。我们一起来看看画面，听听声音。 （课件显示：战马奔腾逐渐切换到潮水奔涌，并伴有巨大的响声。） 师：看到这儿，你是不是有了更深的体会呢？ 生：我发现潮水向前涌和战马向前奔跑很像。战马马不停蹄地向前，江水也是后浪推前浪，不断地流去。 生；我觉得战马跑得很快，潮水向前涌得也很快，都很有气势。 生：我听到战马奔跑时的声音和潮水奔腾的声音都是滚滚而来，震动大地的。 师：你们有这么深的感受，我想你也有把潮水的这种气势读出来，谁来试试？ 生：…… 师：看到这么壮观的景象，听到这么有气势的声音，人们的表现也很精彩吧？谁来说说？ 生：一开始是人声鼎沸、再是踮着脚尖往东望去、后来是沸腾。 师：你找的词很准，鼎沸是什么意思？ 生：大鼎里的水煮开了。 师：那人声鼎沸呢？ 生：形容很多人都在说话，各人说各人的，而且声音很大。 师：这是怎么回事？ 生：人们听到“闷雷滚动”的声音，知道大潮就要来了。想早点看到大潮，所以踮着脚尖往东望。 生：人们从早上一直等到午后一点左右，终于等到了大潮，心情很激动。 师：你还联系到前面的课文了，很好，那么，当上一页 [1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 观潮 资料原文赏析 在线阅读
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