《飞向蓝天的恐龙》第二课时教学设计飞向蓝天的恐龙资料原文赏析

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《飞向蓝天的恐龙》第二课时教学设计

　　６、学生复述：

　　　　师：恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？让我们来根据课文展开丰富、合理的现象，再用自己的话有条理地说一说。　　　　指名说。

　　７、体会表达特点：

　　　⑴　师设问：　　　　　同学们，是不是所有的恐龙都演化成了鸟类呢？是哪一类恐龙演化成了鸟类？这个演化过程是不是一蹴而就的呢？　　　　　指名说。

　　　　　生齐读课前板书：　　在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变了凌空翱翔的鸟儿。　　　　⑵　师：从这一句中带点的词，同学们可以体会到作者在语言的表达上有什么特点？课文中还有哪些词句让你体会到这个特点？　　　　　指名答。
三、总结全文，激发探索精神

　　师：亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类家族。科学家们希望能够重现这一历史进程，你认为有没有这种可能？说说你的想法。　　指名答。

　　师总结：同学们对未来寄予了厚望，你们说得好，随着越来越多恐龙化石的发现，给科学家的研究提供了帮助，他们不断探索，通过科学技术手段，现在已经能够形象直观地再现恐龙生活的画面、演化的过程、灭绝的原因。让我们一起走进恐龙世界去感受科技的魅力吧。　　播放ＤＶＤ《与龙同行》片断。
　【板书设计】
　　　　　　　　　　　　３１、飞向蓝天的恐龙

在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。　

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来源：中国哲士网

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