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从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）
这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧，齐读课题。
二、交流信息，简介作者与背景
１、全班交流课前收集的相关信息。
２、教师总结，出示： “冬阳下的骆驼队”是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾，１９１８年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，１９４８年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。
三、初读课文，理清思路
１、用自己喜欢的方式读课文，要求（课件出示）： ⑴ 借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。
⑵ 思考：
课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？
作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？ ２、全班汇报、交流（教师及时板书）：
⑴ 注意指导学生区分文中两个“嚼”字的不同读音。
⑵ 课文以季节的推移为顺序记叙了作者的童年生活。作者回忆了童年生活中的这几个片断：先讲冬天“我”看骆驼咀嚼（４自然段）；再讲了“我”关于骆驼系铃铛的想象（ ５～９自然段）；然后讲冬春之交骆驼脱毛的情景（１０自然段）；最后讲夏天不见骆驼的影子（１１～１４自然段上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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