《邓稼先》教学简案邓稼先,杨振宁资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> D >> 邓稼先 >> 正文

《邓稼先》教学简案

　　　⑴　用“两弹元勋”作这一部分的小标题好不好？为什么？

　　　⑵　这一部分的写作顺序是怎样的？这样写的用意何在？

　　　⑶　①段写邓稼先得到博士学位后立即回国，表明了什么？

　　　⑷　⑤段属于什么表达方式？作用是什么？用了什么句式？有什么作用？

　　　⑸　邓稼先在重病期间仍然坚持工作，他做了什么事？表现了什么精神？

　　　⑹　“两弹元勋”称号“他是当之无愧的”，为什么？

　　３、阅读第三部分，思考下列问题：

　　　⑴　邓稼先与奥本海默各有什么性格特点？

　　　⑵　为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？

　　　⑶　⑥段主要强调了什么？想说明什么问题？

　　　⑷　⑦⑧段举例的目的是什么？

　　　⑸　末段补充说明作者对两人的看法，是否多余？为什么？
4 阅读第四部分，思考下列问题：

　　　⑴　第四部分的小标题有什么特点？其含义是什么？

　　　⑵　这一部分写到“寒春是不是参加了中国原子弹工作”是何用意？体现了什么？

　　　⑶　这一部分不是直接写邓稼先的光辉事迹的，可不可以删去？为什么？
5 阅读第五部分，思考下列问题：

　　　⑴　引用《吊古战场文》的作用是什么？

　　　⑵　邓稼先的工作环境是怎样的呢？

　　　⑶　“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”这句话的作用是什么？

　　　⑷　“我不能走”这句话表现了邓稼先的什么精神？

　　　⑸　引用五四时期的歌曲有什么作用？

　　　⑹　最后为什么补充说明“我”父亲喜欢那首歌？
6 阅读第六部分，思考下列问题：

　　　⑴　怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义？

　　　⑵　这一部分中四个破折号的作用是什么？

　　　⑶　这一部分采用了什么修辞方法，作用是什么？

　　　⑷　怎样理解最后一句话的含义？

　　　⑸　这部分是全文的最后一部分，请指出它在全文中的作用。五、小结

　　１、找出文中直接赞美邓稼先的语句，画出其中关键的词语。

　　２、全文六个部分之间的关系是怎样的？学习本文后，你最深刻的感受是什么？（结合文中的

上一页 [1] [2] [3] 下一页

来源：中国哲士网

作者：杨振宁

作品 邓稼先,杨振宁资料原文赏析 在线阅读

《邓稼先》教学简案资料

上一篇文章：《邓稼先》教学设计

下一篇文章：《邓稼先》教学杂谈

最新文章

人物分类导航:　　|　　政治　　|　　军事　　|　　经济　 |　　教科　|　文学　　|　　艺术　　|　　体育　　|　　作品　　|　　其他　　|　　虚拟

人物资料查询方法：你可以按拼音字母检索的方法查询,也可以按分类列表查看的方法查询

人物字典　 A　B　C　D　E　F　G　H　J

K　L　M　N　O　P　Q　R　S　T　W　X　Y　Z