设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> C >>  >> 正文

 

朱自清《春》赏欣

《春》是一曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”两个“盼望着”的词语重叠,强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”,更把春天拟人化,似乎春天正在大踏步向我们走来。看:“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。”作者先从总的方面描绘春境,勾出大地回春万物复苏的景象。
接着,作者推出五个特写镜头,细致入微地描绘春天的动人景象。
第一个特写镜头是春草:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软,而且还摄下了它对人的诱惑力:人们在地上“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。”这里的绿茵,已不是单纯的自然景物,而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
第二个特写镜头是花木争荣:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍,而且野花遍地,万紫千红。众花还以其特有的色香,吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”,大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写,活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足,还特意驰骋想象的翅膀写道:果树之花“带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”想象不仅拓宽了描写的视野,更从未来角度渲染了春花的可爱。
第三个特写镜头是春风。较之春花来说,春风是不容易描写的。朱自清写春风,主要抓住了两点,一是春风的柔和,二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句,来状写春风的温暖,柔和;他犹恐读者不易领会,马上来了一句人人能领会的摹写:“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿”。作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上两段关于、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风,把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
第四个特写镜头是春雨。朱自清写南方的春雨连绵:“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这种雨,使树叶子“绿得发亮,小也青得逼你的眼”。雨夜,一点点黄晕的灯光,“烘托出一片安静而和平的夜”。白天,“地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。
第五个特写镜头是春境中人的活动。前四幅画面以写自然景色为主,这幅面则突出人的作为:“城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去”。在春天,花儿“赶趟儿”地开;人们为了迎春,“也赶趟儿似的”走出家门。在春天,花卉争荣,各不相让;人们“一年之计在于春”,也以只争朝夕的精神投入了工作。
在以上盼春、绘春的基础上,作品最后唱起了对春的赞歌:
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
这里,作者用三个比喻性的排比句式,说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的;人类也应当踏着春天的步伐,去创造美好幸福的生活。
《春》是一篇描写自然风光的出色散文,将它与此前的同类题材《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》相比,使人感到它有两点突出的变异:一是感情格调有所不同;二是语言风格的变化。读《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》,使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁,而《春》的感情基调则轻松愉快、充满活力。何以会如此?我猜想至少有这样两个原因:一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材,从培养青年进取向上出发,作者采用了相应的积极、乐观的感情基调。二是作品的青春活力,反映了作者写作时的心境。《春》大概写于1932年下半年或1933年初。1932年8月,朱自清漫游欧洲回国不久,便与陈竹隐女士结为美满夫妻,并于同年9月出任清华大学中国文学系主任;33年4月,又喜得贵子。朱自清生活中的顺境与幸事,不能不对《春》的抒情格调产生影响。作者乐观感情的倾注,使得作品情景交融、诗情与意结合。再从语言方面看,《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》的语言固然是漂亮的,但有雕琢痕迹,不够自然。而《春》的语言则简朴、活脱、口语化。如写,“园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的”;写花,“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”。这些语言都是从生活中提炼出来的,生动活泼,节奏明快,语短意丰,表现力强。作者为了更好地描写春天,还采用比喻、拟人等多种修辞方法,使春天形象化、人格化。前面引用的文章的结尾部分,便是这方面最好的例证。朱自清不愧是语言大师,他用文笔把短暂的春天从自然界拉回到书面上,使其四季常驻,随时可睹。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 春,朱自清教案,教学设计 参考资料,课文

作品朱自清《春》赏欣原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《荷塘月色》教学案例分析
    荷塘月色说课稿
    《荷塘月色》教案
    《荷塘月色》说课稿3
    爱自然,也是爱美人——《荷塘月色》…
    荷塘月色意象分析
    换一种思路,换一种活法——荷塘月色…
    《荷塘月色》教学设计
    李镇西《荷塘月色》课堂实录
    荷塘月色分析1
    《荷塘月色》:一个精神分析的文本
    《荷塘月色》教案设计
    荷塘月色分析
    《荷塘月色》说课稿
    《荷塘月色》朱自清
    《荷塘月色》教案设计1
    《荷塘月色》说课稿1
    《荷塘月色》课文分析
    《荷塘月色》说课稿2
    荷塘月色说课稿 1
    《荷塘月色》课堂实录3
    荷塘月色的全文分析
    《荷塘月色》课堂实录
    文章荷塘月色疏导
    《荷塘月色》课堂实录1
    荷 塘 月 色
    《荷塘月色》课堂实录2
    朱自清和他的《荷塘月色》
    朱自清《荷塘月色》之“股市版”
    清华—荷塘月色
    清华—荷塘月色1
    荷塘月色作品原文
    《荷塘月色》教学设计
    《春》说课稿7
    读朱自清《春》2
    《春》说课稿4
    春说课稿
    关于《春》的教学思考
    《春》教学设计
    我教学朱自清《春》的经历
    《春》之美及其审美教学初探
    《春风》教案之一
    《春》教学设计2
    《春》教学设计
    读朱自清《春》
    《春》教学设计
    《春》说课稿3
    《春》教学设计
    阅读教学是个对话的过程──《春》第…
    《春》教学设计
    《春》教学杂谈
    《春》教学实录
    《春》教学实录及评点
    《春》教学案例
    《春》教学设计
    《荷塘月色》语言教学新探
    趁春光
    《春》词义辨析
    《春》中心思想
    《春》结构分析
    《春》写作特点
    《春》写作特色
    《春》景物描写
    《春》语法修辞库
    朱自清《春》赏析2
    《春》问题探究
    《春》写作思路浅谈
    《春》典题例析
    《春》重难点突破
    《春》说课稿5
    匆匆
    朱自清《春》教学设计
    北平的春天
    “月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红”
    背影
    绿
    《春》基础知识训练
    《春》课内语段阅读训练
    《春》重点难点精析
    《春》同步作文
    《春》课堂实录2
    朱自清《春》赏析
    谈教师的说课艺术
    《春》说课稿2
    朱自清散文《春》赏析
    多姿多彩的咏春诗
    《春》侧面烘托出精神
    《春》教学设计
    朱自清《春》之雨天版
    朱自清《春》的教学设计
    《春》教学案例
    《春》课堂教学实录
    论朱自清散文《春》《荷塘色》的绘画…
    《春》整体把握
    《春》研讨与练习说明
    《春》教学建议
    《春》教学建议
    《春》有关资料
    《春》参考图片
    朱自清的《春》
    《春》的教学反思
    《春》电子教材
    《春》课堂实录
    炮轰朱自清《春》
    朱自清散文《春》的解读
    课文春研讨
    《春》朱自清
    赏析朱自清的《春》
    《春》的教学设计
    朱自清散文---春(附赏析)
    《春》的说课稿
    朱自清的《春》
    读朱自清的《春》
    诗意浓浓话《春》美
    《春》课堂实录3
    《春》课时训练
    朱自清《春》的赏析
    略谈朱自清散文的意境美
    在意境上狠下工夫—读朱自清的散文《…
    解析朱自清的《春》
    《春》说课稿6
    《春》教学案例
    《春》教学案例
    一次美的洗礼──《春》教学案例
    让学生动起来──《春》的教学案例
    浓墨重彩描绘春──教《春》点滴谈
    《春》教学反思
    《春》教学设计
    朱自清«春»反思
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学反思
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学实录
    《春》说课稿
    朱自清《春》教案2
    春(朱自清)教材分析
    朱自清--春(汉英对照)
    且用淡墨来画诗——朱自清《春》赏析
    朱自清<春>教案
    朱自清《春》教案
    春是一年中四季中的第一季
    解读朱自清的《春》
    《春》词语解释
    《荷塘月色》欣赏
    《春》同步达纲练习
    《荷塘月色》有关资料
    《荷塘月色》课文导入
    《荷塘月色》课文分析
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学杂谈
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学案例
    文学经典教学的两大硬伤──以《荷塘…
    朱自清《荷塘月色》欣赏
    以文求诗 因文会心──以《荷塘月色…
    文质俱美 自成高格——《荷塘月色》审…
    《朱自清散文全编》前言_诗歌散文欣赏
    《荷塘月色》微型教案
    《荷塘月色》教学设计
    月光古诗名句
    《荷塘月色》问题探究
    《荷塘月色》段落评点
    《荷塘月色》典型例析
    《荷塘月色》探究活动
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》疑难解析
    《荷塘月色》案例
    《荷塘月色》电子教材
    《荷塘月色》语法修辞
    《荷塘月色》写作特色
    《荷塘月色》写作特点
    《荷塘月色》结构分析
    《荷塘月色》词义辨析
    《荷塘月色》词语解释
    《荷塘月色》形近字辨析
    《荷塘月色》多音字辨析
    《荷塘月色》生字注音
    《荷塘月色》主题思想
    《荷塘月色》主题思想
    《荷塘月色》重难点讲解
    《荷塘月色》的教学对高中新课程的启…
    《荷塘月色》教学设计
    关于“移觉”修辞格
    《荷塘月色》整体把握
    《荷塘月色》问题探究
    《荷塘月色》关于练习
    《荷塘月色》教学建议
    《荷塘月色》教学建议
    《荷塘月色》的探究式教学处理
    《荷塘月色》教学参考资料索引·论文
    改革课堂教学的尝试──《荷塘月色》…
    从人文角度解读《荷塘月色》──语文…
    语文课的审美教学──《荷塘月色》审…
    天广地阔大有可为──以《荷塘月色》…
    描写月亮的诗词
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计一
    《春》教学设计二
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《济南的冬天》随堂练习
    《春》教学设计
    《荷塘月色》教学设计
    《春》教学设计
    《春》素质教育新学案
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》教学设计
    《春》课文评点
    《春》形近字辨析
    《春》教学片段
    《荷塘月色》写作背景
    《春》课堂实录4
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学设计
    《荷塘月色》教学设计
    读《荷塘月色》有感
    教给学生品味语言的方法──《荷塘月…
    假如你是画家──教《荷塘月色》的一…
    我教《荷塘月色》
    《荷塘月色》第一课时实录
    《荷塘月色》第一课时课堂实录
    感性的阅读──《荷塘月色》文段教学…
    导学《荷塘月色》
    《春》生字注音
    《荷塘月色》教学反思
    《春》教学设计
    《春》课文导读
    《春》中的叠字的运用
    《春》框架结构
    略谈朱自清散文的意境美(摘录)
    读朱自清的《春》
    感悟《春》中的“人”
    《春》多音字辨析
    《春》学法指导
    《春》学习目标
    《春》教学目标
    《春》课文背景知识
    《荷塘月色》教学设计
    准确把握背景 恰当剖析引用 正确理…
    《 背影》原文
    说课指导:《背影》实录
    《背影》说课稿7
    《背 影》说 课 稿
    朱自清《背影》读后感
    《背影》课堂实录5
    《背影》课堂实录8
    《背影》第一课时 说课稿
    朱自清:《背影》
    朱自清《背影》落选新教材之“背影”
    浅析朱自清的散文《背影》
    《背影》相关资料
    《背影》课堂实录
    朱自清《背影》读后感
    品读朱自清《背影》后的伤感
    《背影》说课稿
    《背影》说课稿3
    《背影》教学反思——分析课文要选好…
    《背影》说课稿4
    《背影》说课稿5
    《背影》课文精讲
    朱自清《背影》说课稿
    《背影》结构、中心及写作特色
    《背影》说课稿6
    《背影》说课稿2
    朱自清《背影》教学案例
    朱自清的《背影》
    背影作者朱自清简介
    素朴的情感与素朴的表现———朱自清…
    《春》《济南的冬天》教学案
    《济南的冬天》教学简案
    【名家作品赏析系列】朱自清《背影》
    朱自清《背影》教案
    祝父亲们节日快乐---附上朱自清散文背…
    《背影》课堂教学实录
    《背影》课文研讨
    《背影》课堂实录2
    《背影》同步练习
    《背影》课堂实录9
    《春》教学设计
    《背影》课堂教学实录3
    教学案例及相关评说——朱自清该不该…
    《背影》课堂实录6
    《背影》课堂实录7
    永恒的旋律 完美的乐章——读朱自清《…
    《背影》朱自清详细教案
    《背影》课堂实录4

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号