学习这篇课文一是引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题，提醒学生避免类似问题；二是学习用书信进行书面交流。我把语文园地中写回信的书面训练跟这篇课文整合设计在了一起，其目的主要有两点：一是提高课堂效率，达到读和写、积累和运用的真正结合；另一点就是为学生深入地思考和交流成长中的问题提供一次真正的机会。上完以后，感觉学生对书信的格式还不能一下子就掌握，总记不准确，还需要以后不断地出现，不断地反复练习。另外，给王虹的回信内容中帮助他人解决问题的语言比较贫乏。