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小学语文二上冀教版《采蘑菇的小姑娘》教学设计

教学目标

  正确、流利地朗读课文,会唱这首歌、正确认读16个生字。

  通过正确、流利的朗读课文、歌唱这首歌,了解山里孩子的生活。

  体会劳动的快乐,体会与同伴分享劳动幸福的小姑娘的心情。

  教学重点

  正确、流利地朗读课文,会唱这首歌、正确认读16个生字。

  教学难点

  体会劳动的快乐,体会与同伴分享劳动幸福的小姑娘的心情。

  教学设计

  第一课时

  教学过程 设计意图

  一、创设情景,激趣导入。

  1.师:同学们,你们听过《采蘑菇的小姑娘》这首歌吗?有会唱的同学可以跟着一起唱一唱。(播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》)

  2.师小结:看到大家刚才唱的这么兴致盎然,老师也不禁想起了自己的童年时代。知道吗,这是一首伴随着老师这一代人一起长大的歌曲,可以说是老师的“同龄人”。今天我们学的这篇课文就是这首歌曲的歌词。

  3.板书课题。

  提问:看到题目,你想知道什么?

  生自由回答。

  4.那就带着你的问题读一读课文,看看能不能找到答案。

  5.交流总结。

  6.指名读课文。

  以歌曲引入本课,既能活跃课堂气氛,又能把孩子们的注意力集中到歌曲上去。

  了解学生对课文的感知程度,扫清学生阅读中障碍。

  二、初读课文,扫清字词障碍。

  1.板书带有认读生字的词语。同时学生学习认读课文后边生字,可以采取小组长考的办法。

  2.指名认读黑板上的词语。找学生领读。

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 采蘑菇的小姑娘教案,教学设计 参考资料,课文

作品小学语文二上冀教版《采蘑菇的小姑娘》教学设计原文赏析

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