１、学而时习之，不亦说乎？________通________
２、居十日，扁鹊见桓侯而还走。________通________
３、孰为汝多知乎？________通________
４、便要还家，设酒杀鸡作食。________通________
〖解析〗 设计此类题是考察对通假字的掌握情况。 〖答案〗 １、说通悦； ２、还通旋； ３、知通智； ４、要通邀。
【例２】 解释下列每组中加粗的多义词的词义，将其填入句后的括号中：
〖解析〗 本题着重考察文言文中一词多义的知识。对这些词语的含义，必须放在具体的语言环境中去理解，切不可用某一意义去解释不同句子中的同一词语。以上各组 词的意义是： １、做标记、标记； ２、寻找、不久； ３、对着、先前、以前； ４、劳作、做。 来源: 中国哲士网
中小学语文教学 桃花源记,陶渊明教案，教学设计, 参考资料，课文 图片照片
作品《桃花源记》典型例析原文赏析
