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《三峡》教学设计

三峡》教学设计   福建省石狮市永宁中学 康靖贤     【实用教案】

〖创意说明〗   本课的创意在于以说读的方式,引导学生重点分析文章中的景物描写。在这样的课中,学生首先要反复朗读,落实字词,再通过说读,一是明了三峡风光美不胜收的特点,二是分析学习多角度描写景物的方法,体会其语言特点。


〖教学步骤〗

  教学铺垫:

  1、布置预习:把课文工整地抄写一遍,利用工具书正音。

  2、导入。作者简介。

一、读

  1、老师范读(或录音朗读),学生对照抄写的课文听。

  2、学生对照课本读,要求读清楚。

  3、学生对照抄写本读,要求读正确。

  4、学生对照注释读,要求会做智能练习题。


二、练

  (教师分发练习题,学生可对照注释,也可利用工具书和参考书做练习。)

  1、给下列字注音:

    阙 嶂 曦 襄 溯 峻 御 湍 山献 漱 属 啸

  2、解释下列句中加点的词语。

    自三峡七百里中 自非亭午夜分,不见曦月

    略无阙处 重岩叠嶂

    夏水襄陵 乘奔御风

    素湍绿潭 绝山献

    清荣峻茂 飞漱

    沿溯阻绝 不以疾也

    良多趣味 属引凄异

    哀转久绝 林寒涧肃

    (教师随堂检查,讲解,指导学生在书上批注,补充注释。)
  三、译

  四人小组每人负责翻译一段,组内交流,互相补充,整理连缀,小组展示,其他小组相应订正,教师巡回指导点拨。最后形成较统一的译本。


四、说

  找出文中写景的句子,小组内集体探究其写景角度,分析其语言特点。按照示例,用一句完整的话概括表达。

  示例:文中写景的句子有________,写出了_______(景物)的______(特点)。

  同学们说话的主要内容有:

  文章中写景的句子有:“两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。”是说两岸连绵的高山,几乎没有中断的地方。层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。直接写出了三峡两岸山高岭连的特点,突出了三峡雄伟的气势。

  文章中写景的句子有:“自非亭午夜分,不见曦月。”是说如果不是正午和半夜,看不到太阳和月亮。通过间接描写,还是突出三峡两岸的山遮天蔽日的特点。

  文章中写景的句子有:“夏水襄陵,沿溯阻绝。”是说夏季江水漫上小山包,顺流逆流,来来往往的船只都被阻断隔绝了。通过船都不能通行,反衬出夏天三峡水势之大。写出了夏天三峡水之壮美。

  文章中写景的句子有:“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。”这里是写冬春两季三峡的特点。描写对象有“水”、“山”、“树”、“”,写出了这个季节三峡景物清凉幽静之美。

  教师在此处可引导学生继续深入分析:

  此段写了雪白的激流,碧绿的潭水,回旋的清波,美丽的倒影。这是从静的角度来描写;还写了急流冲荡的悬泉瀑布,这又是从动的角度来描写的。作者的描写是动静结合的。

  此段作者用了“素”、“绿”绘其色,“怪”绘其形,“飞漱”绘其声,仿佛听到了瀑布飞流而下急流冲荡的水声,作者绘形绘声绘色地写出了三峡春冬之时的特点。

  文章中写景的句子有:“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。”这里是描写三峡秋天的景物特点。有气候特征,有寂静的树林山涧,有动物猿猴的啼叫,烘托出秋天三峡凄异哀转的特点,体现出一种凄美的意境。

  教师总结:

  文章先写山,后写水。写山突出了山高岭连,遮天蔽日的特点,写水则描绘不同季节的景象,分别写出了三峡夏天、春冬、秋天的奔放美、清幽美、凄婉美。

  文章四段,重点是写三峡的水,这与作者的写作原意是一致的。因为文章本身就是为《水经》做注的。写山是为了写水,山高水才急,水才变化多端。


五、背

  分段分层,化整为零,指导学生背诵全文。


【备选创意】

〖创意说明〗   本创意旨在指导学生掌握卡片摘录法积累文言知识。做卡片摘录是初中学生必须掌握的基本方法之一。


〖教学步骤〗

一、导入课文   全班齐背《早发白帝城》,,结合注释,简介作家作品。制作知识积累卡片一:作家作品 郦道元(466或472~527)字善长,北魏地理学家,散文家,范阳涿县人。为古书《水经》作注释,撰《水经注》。详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。是我国古代最全面、最系统、具有较高文学价值的综合性地理著作。

二、在预习的基础上,高声朗读课文,结合注释,读懂课文,做知识积累卡片二

  生字生词:曦 xī 溯 sù 湍 tuān 漱 shù 属 zhǔ 山献 yǎn

  通假字:略无阙处 阙同“缺”,空缺,中断。

  实词:曦:日光 沿:顺流而下 溯:逆流而上 虽:即使 疾:快 自:从 自:如果

  雅词: 重岩叠嶂 隐天蔽日 林寒涧肃 空谷传响


三、在熟悉课文内容的基础上,有感情的朗诵课文,做知识积累卡片三

  写景之句:夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵。其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。


四、分类整理此前已做卡片,布置课后温故知新    

来源:中国哲士网

中小学语文教学 三峡,郦道元教案,教学设计 参考资料,课文

作品《三峡》教学设计原文赏析

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