论语分析论语,孔子资料原文赏析

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[图文]论语分析

语文学习规律的，从实施的过程来看，教学策略也是完全正确的。这节课结束后，我无比兴奋。一是学生在教学过程中由于角色的置换而产生的学习兴趣和学习行为的高度自主性，让我体会到了新理念运用到教学实践之中所产生的魅力。二是学生对文本内容进行了富有创意的修改和再创造，这使得学生成为了真正意义上的“学习的主人”。三是教师与学生组成了“学习共同体”，教师教的成份明显比传统式少多了，教师也轻松了许多。
　　当然，这种策略并不是适用于对每篇文言文的教学，这又反映出“场复原”式联系生活法的局限性。可针对《十则》而言，这种方法又是最恰当不过的。但这种教学是不是又超出了《语文课程标准》的要求了呢？没有超过吧，我想。
　　这节课也有不足之处，那就是中心发言人发言时，常出现“我认为”而不是“我们小组经过讨论，认为”。要知道，小组讨论的成果应是小组所有成员一起探究的结晶，怎么能让中心发言人一个人独享呢！但对于这一点，只要我们做教师的，在课堂上多多提醒就行了。
　　编辑短评：作者对于《<论语>十则》的教学确实有自己的独特之处，并能够上升到一定的理论高度，还有教学反思。课改需要这样既有理论又能实践、既会教书又会作文的老师。
《论语》中的其他名言
　　1、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
　　译文孔子说：“花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。”
　　2、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
　　译文孔子说：“君子吃不追求饱足，住不追求安逸，做事灵敏，言谈谨慎，时时改正自己的错误，就算好学了。”
　　3、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
　　译文孔子说：“不怕没人了解自己，就怕自己不了解别人。”
　　4、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”
　　译文孔子说：“《诗经》三百（零五）首，用一句话可以概括，即：‘思想纯正，没有邪恶的东西。’”
　　5、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
　　译文孔子说：“我十五岁，有志于学问；三十岁，（懂礼仪，）说话做事都有把握；四十岁，（掌握了各种知识，）不致迷惑；五十岁，得知天命；六十岁，一听别人言语，便可以分别真假，判明是非；到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。”
　　6、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”
　　译文孔子说：“君子团结群众而不互相勾结，小人互相勾结而不团结群众。”
　　7、子曰：“人而无信，不知其可也。”
　　译文孔子说：“人无信誉，不知能干什么？
　　8、孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”
　　译文孔子说季氏：“他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈，这样的事可以容忍，什么事不能容忍？”
　　9、子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”
　　译文孔子说：“《关雎》这篇诗，主题快乐却不过分，忧愁却不悲伤。”
　　10、子曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”
　　译文孔子说：“以前的事不要再评说了，做完的事不要再议论了，过去了就不要再追咎。”
　　11、子曰：“朝闻道，夕死可矣。”
　　译文孔子说：“早晨理解真理，晚上死也值得。”
　　12、子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”
　　译文孔子说：“君子通晓道义，小人通晓私利。”
　　13、子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？”
　　译文孔子说：“朽木无法雕琢，粪土的墙壁无法粉刷，我能拿他怎样？”
　　14、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
　　译文孔子说：“灵敏又好学，向比自己学问差的人请教时，不觉得没面子，所以称为‘文’。”
　　15、季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”
　　16、子曰：“宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。其智可及也，其愚不可及也。”
　　译文孔子说：“宁武子这人，国家太平时，就聪明，国家混乱时，就愚笨。他的聪明可以赶得上，他的愚笨别人赶不上。”
　　17、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”
　　译文孔子说：“一个人的内在质朴胜过外在的文采就会粗野，文采胜过质朴就会浮华。只有文采和质朴配合恰当，才是君子。”
　　18、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
　　译文孔子说：“知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。”
　　19、子曰：“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。”
　　译文孔子说：“明智的人喜欢水，仁慈的人喜欢山；明智的人好动，仁慈的人好静；明智的人快乐，仁慈的人长寿。”
　　20、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
　　译文孔子说：“将知识默记在心，学习时，不感到满足；教人时，不感到疲倦，这三个方面我做到了哪些呢？”
　　21、子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
　　译文孔子说：“不到他苦思冥想时，不去启发；不到欲说无语时，不去开导。能举一例能理解三个类似的问题，就不要再重复教他了。”
　　22、子在齐闻《韶》，三月不知肉味。曰：“不图为乐之至于斯也。”
　　译文孔子在齐国听《韶乐》，好长时间吃肉不觉滋味。他说：“没想到好音乐这样迷人。”
　　23、叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？”
　　译文叶公问子路：孔子是怎样的人，子路不回答。孔子说：“你怎么不说：他这个人啊，发愤时就忘记吃饭，高兴起来就忘记了忧愁，竟然连自己衰老了也不知道，如此而已。”
　　24、子以四教：文、行、忠、信。
　　译文孔子教学有四项内容：文献、品行、忠诚、信实。
　　25、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”
　　译文孔子说：“君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。”
　　26、曾子言曰：“鸟之将死

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