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《林黛玉进贾府》教学设计
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倒：对自己的举止行为不加约束检点。
纨跨（wán kù）：原指富贵人家子弟的华美衣着，引申指富贵人家的子弟。
膏粱：指富贵子弟。
劳什子：北方方言，如同说“东西”。
四、梳理课文内容
１、指名学生口述课文情节梗概。 （检查预习情况及学生对课文的熟悉程度。）
２、本文的主要内容是什么？用自己的话简单概括一下(或以讲故事形式阐述)。
明确：课文讲述的是林黛玉进贾府的事，以她第一天的行踪为线索，通过她的目睹、耳闻、心感介绍了贾府的一些人物，个人物都有不同的性格特征，其中黛玉细心多虑自尊，宝玉蔑视功名利禄，凤姐泼辣刁钻。
２、理清课文层次：
教师提问：这篇课文以什么为线索展开故事情节？按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？
学生回答后教师小结：课文是以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节的，大体可分为三部分：
第一部分：（１）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。
第二部分：（２～１４）故事的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。
一层（２－４）：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。
二层（５－６）：林黛玉见王熙凤。
三层（７－１１）：林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。
四层（１２～１４）：宝黛初见。
第三部分：（１５～１６）故事的结尾，为林黛玉安排住处。
五、布置作业
课后练习一题、三题。
第二课时一、讲解课后作业
二、课文分析
通过提问分析课文中典型环境的描写。
依次提出下面四个问题，由学生速读课文后分析回答，老师分别给予提示，最后总结。
１、提问：贾府地处什么地方，林黛玉来到贾府门前看到了什么情况？
明确：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。
２、进入贾府到贾母住处，林黛玉看到了什么？
明确：从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。令初到贾府的林黛玉无不为之惊讶。
３、她去拜见二舅舅时又看到了什么？
明确：往东，“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：曹雪芹 作品 林黛玉进贾府,红楼梦,曹雪芹 资料原文赏析 在线阅读
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