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《林黛玉进贾府》教学设计
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目凄凉之至。通过林进贾府的耳闻目睹，介绍了贾府的环境和贾府的人物 ，从而提示了贾府豪华显贵的来源和社会地位，为人物塑造提供了场景。
⑷ 第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
通过“葫芦生判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，为小说展开了更为广阔的社会背景。同时由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节。《护官符》“贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪（薛），珍珠如土金如铁。”
⑸ 第五回 开生面梦演红楼梦 立新场情传幻境情
通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下８０回，遗失了结尾。因此，对《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。
五、指导阅读
１、课文的标题是《林黛玉进贾府》，是一件事，黛玉因母亲去世来投靠家势显赫的外祖母，作为晚辈要去拜见贾府中的长辈们，初进荣国府，要去一一拜见，课文正是通过她来展现贾府的显赫。同学们读课本节选的部分看看林黛玉都拜见了哪些人，又见到过哪些人？
⑴ 见贾母（邢夫人、王夫人、李纨、三春）王熙凤。
⑵ 见贾赦（只见到邢夫人）。
⑶ 见贾政（只见到王夫人）两见宝玉。
２、贾府中的人物众多，现在要登场，这样多的人物，地位不同，身份不同。黛玉进荣国府，先后见到不同人物，作者这样精心安排有什么好处呢？
３、对见到的这些人，作者描写的有何不同？（有详有略，有明有暗）
４、这众多的人物中，作者为何要详写这几个人？
五、小结课堂
这一节课，我们学习和了解中国古代小说的发展，曹雪芹与《红楼梦》及这本书前五回的主要内容，理清小说的情节。这些内容对我们阅读和鉴赏《红楼梦》有着重大的作用，也给大家以后阅读《红楼梦》积累一点基础和经验。
六、作业建议
１、课后自读课文，找出文中环境描写的语段。
２、积累文中出现的成语及生字词。
第二课时〖教学任务〗
小说中环境描写的作用及小说中人物的出场。
〖教学过程〗
一、引入新课
上节课我们通过理清小说的情节，认识小说中林黛玉初进荣国府，实际上进入一个富丽堂皇但又关系复杂的荣国府，其实也暗示了这个软弱的女子寄人篱下的悲惨结局。小说不仅通过林黛玉介绍了贾府的重要人物，也通过林黛玉的眼睛向读者介绍了贾府的特点，这节课我们来分析林黛玉眼中的贾府有哪些特点，进一步学习和分析小说中对人物出场的精巧安排。
二、指导阅读
１、自读课文，找出文中环境描写的语段。
２、贾府将是林黛玉新的生活环境，自然林黛玉会对贾府中的一花一草非常关心，林黛玉的眼中，贾府有什么特点？
自与别家不同。外表富丽堂皇，内部却显出衰落。
３、这一节是小说最为关键的章节上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：曹雪芹 作品 林黛玉进贾府,红楼梦,曹雪芹 资料原文赏析 在线阅读
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