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1、概括老师的示例,分组发现: 第一组:发现文中用法特别的字词 第二组:发现文中古今异义的字词 第三组:发现文中表示时间的字词 第四组:发现文中一词多义的字词 2、交流 3、请你做做,课堂训练 五、课堂小结 六、板书设计 对声响的正面描摹 口技 善 用观众反应侧面的烘托 简单的道具 七、时间分配 导入:2分钟 听课文,整体感知:5分钟 研究课文:20分钟 发现,落实字词:10分钟 课堂训练:5分钟 机动时间:3分钟 | 来源:中国哲士网
作者:林嗣环 作品 口技,林嗣环 资料原文赏析 在线阅读
《口技》教学设计 资料
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