《送孟浩然之广陵》课堂实录黄鹤楼送孟浩然之广陵,李白资料原文赏析

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《送孟浩然之广陵》课堂实录

赞美他，可以。刚才有个同学说他们之间是情深义重，可以吗？
　　板书：情深意长。
　　师：我们怎么把这种情深意重读出来，站起来读可以，坐着读也可以，看怎么把这种意境读出来。读。
　　生读。
　　指名读。
　　师：一个重情的李白。
　　指名读。
　　师：你想表达出来的感情表达出来了吗？
　　生：表达出来了。
　　师：你还可以表达得更好，听听老师说。
　　师范读。
　　师：你想再试试吗？
　　生再读。
　　师：我就知道你行。谁还愿意读。
　　指名读。
　　师：能放下书吗？放下书，女生先来，和李白一起送送孟浩然。
　　女生读。
　　师：柔情的相送。来，男生一起来。
　　男生读。
　　师：是一种豪壮的送别，来，站起来一起读。
　　生读。
　　师：其实最好的一种朗读就是带着真情朗读，人间最美是真情。假如我们就在黄鹤楼就在长江边上，起——
　　生读。
　　师：最后两句天际流（流拉长音）
　　生：流拉长了有感情一些。
　　生：这样读读出了李白舍不得孟浩然的感情。
　　师：读得长一点舍不得孟浩然走，深远感一点。
　　生读。
　　师：读得再深远一些。
　　生再读。
　　师：人分千里外，人在一送中，谁没有亲戚朋友呢，李老师想借离别之际送给你们，愿你们多读诗歌。

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来源：中国哲士网

作者：佚名

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