《送孟浩然之广陵》《送元二使安西》课堂实录与评析黄鹤楼送孟浩然之广陵,李白资料原文赏析

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《送孟浩然之广陵》《送元二使安西》课堂实录与评析

养语感。“导”在师生的交流互动中，“导”在声情并茂的情境中，“导”关键词句的赏析中，“导”在抑扬顿挫的朗读中，较好地体现了古诗教学的特点，收到了良好的效果。但金无足赤，史老师的课唯一不足的是1.朗读面不广。2.利用对比教法是好，但老师在实际操作中有些失误，因为他忽略了自己面对的只是小学生，跳跃度太快，学生思维跟不上，冲淡了诗境。3.对时代背景性质的言语稍有点过，对于小学生只用体会诗中的那份景，那份情即可，不必有过激的话语。4.拓展的内容不错，只是课堂的容量过大了些，本人认为选其中之一会较妥些。

总而言之，史老师功底深厚，教材处理得当，教法独具一格，课堂驾驶自如，非常成功，值得一学。

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来源：中国哲士网

作者：佚名

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