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他们之间的情意也是说不完的。
这首诗表达了多么深挚的友情，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，景中寓情，以景抒情，使读者产生强烈的共鸣。正所谓“不见帆影，惟见长江；怅别之情，尽在言外”。
另外在诗歌的用韵上，诗人也颇具匠心地选择了“楼”“州”“流”三个声调悠扬的韵脚，吟诵起来余音袅袅。这与孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目送神驰、情意绵绵的神态十分吻合。再加上语言清丽自然，意境雄浑开阔，这首诗真是令人越读越爱，百读不厌，无怪乎千古传颂。
李白的诗，意境开阔，如来天外；李白的诗，感情奔放，直薄云霄。这首送别诗，写景，大处落墨，笼天地于笔端；写情，豪情满纸，随江水而奔腾。诗意飞动，自然流走，这是最典型的李白的风格。
【拓展】
李白的送别诗不只是这么一首，我们再拓展读一读：
赠汪伦
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
这首诗是李白游桃花潭时写给朋友汪伦的。据说，汪伦曾写信邀李白去泾县游玩，信中写道：“先生好游乎，此地有十里桃花；先生好饮乎，此地有万家酒店。”李白欣然而至，见汪伦遂问桃园酒家何处？汪伦道：“桃花者，潭水名也，并无桃花；万家者，店主人姓万也，并无万家酒店。”引得李白大笑，留数日离去，李白走时，汪伦不在家中，当他得知后又携着酒赶来送行，李白触景生情，写下这首诗赠别。诗人把别情与身边的桃花潭水相比，说明汪伦对自己的感情十分深长。
李白和孟浩然他们追求情感的和谐一致是志同道合，寻求灵性的洒脱飘逸是同伴知音；而汪伦是一介村夫，与李白素不相识，他们则是几日的酒友。李白与孟、汪两人的离情别意绝不相同，同学们你们能体会到吗？
这儿再提供李白写的送别诗，供大家读一读。
金陵洒肆留别
风吹柳花满店香，
吴姬压洒劝客尝。
金陵子弟来相送，
欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，
别意与之谁短长。
春风吹过，满屋子柳絮花香，侍女捧出新压榨出来的美酒，劝君品尝。年轻的金陵朋友赶来相送，主客举杯共诉衷肠。请你问问东流入海的长江啊，我将告别金陵，这离别的情意，在我们二者之间，究竟谁短谁长！
送友人
青山横北郭，
白水绕东城。
此地一为别，
孤蓬万里征。
浮云游子意，
落日故人情。
挥手自兹去，
萧萧班马鸣。
青翠的山峦横在外城的北向，静静的白水绕城潺潺而过。在此一分别，就像蓬草随风飞转，万里远行。你像天上的浮云飘忽不定，我就如落日依山那样对你依依不舍。我们在马上相互挥手告别，那马儿也不愿分离而禁不住萧萧长鸣。
同学们，读了一组李白的送友诗，有什么感想呢，可以找几个同学议一议。
学古诗时，可以把精读课文中一首作为出发点，再拓展读作者写的其他诗，这不仅有助于加深理解诗意、进一步了解诗人，而且对于提高古诗的鉴赏能力也极有裨益。不妨用这个方法去试读杜甫、白居易、贺知章等人的诗，相信肯定对你有启发。
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