彘（zhì）             眦（zì）                     跽（jì）               芷（zhǐ）

欲王关中（wàng）      道芷阳间行（jiàn）        樊哙

刀俎            玉玦            郦山            杯杓
欲王关中（wàng）道芷欲间行（jiàn）
毋内诸侯（同“拒”“纳”）    要项伯（通“邀”）   与臣有郤（通“隙”）
不敢倍德也（通“背”）     不蚤自来（通“早”）

2、出自于本文的成语或典故

项庄舞剑，意在沛公——？（表面在做这件事情，实际上另有目的。）

彘肩斗酒 ——？( 形容英雄豪壮之气 )
发指眦裂——？（激动愤怒到极点。）

人为刀俎，我为鱼肉——？（任人宰割。）

劳苦功高——？（有劳苦，有功劳。）

鸿门宴——？（今天“鸿门宴”的含义是含有某种杀机的会晤。）
五、学生自由朗读课文，借助注释及熟知的文言知识理解文意
六、布置作业
1.掌握本课的生字、异读字。
2.反复诵读全文，熟悉文意。
3.完成思考和练习一、二。
★第二课时
[教学要点]
由学生分组讨论交流完成对项羽这个人物形象的分析，说明领袖人物性格事业成败的影响。理清情节发展脉络，熟读一、二、段，背诵三、四段。
[教学步骤]

一、全班齐读课文，抽查正音情况。

二、清情节发展脉络
三起三落，情节张弛有效，波澜起伏。

1、刘邦在这场鸿门宴中怎样化被动为主动的？

（1、      清醒地认识到自己军事力量的不足，避免军事冲突。

2、凡事向谋臣讨计。

3、利用一切可以利用的人，笼络人心，化敌为友。

4、善于伪装欺骗，收敛锋芒。

5、说话谨慎，言语得体。

6、内部团结，亲信得力。

7、当机立断，措施恰当——主动上门谢罪、逃宴、杀内奸。）

3、樊哙闯宴是如何表现的？他对项羽说的一番话和刘邦的说法有什么同和异？朗读品味其中的对话，作出你的评点。

（表现：1、毫不忧郁，决定进入。2、遇到阻挡，推倒卫士，强行闯入。3、喝酒吃肉，以示武侠个性。4、话中有话，恭维中夹着指责。）

（相同之处：说话的内容一致，对刘邦和项羽的关系的认识一致，吹捧项羽的态度一致。用假话骗人的做法一致。同心协力。上下同心。

不同之处：

一是为自己辩解，一是指责对方失信；

一是在澄清“真相”，一是向对方提出要求；

一是可怜低下，一是慷慨激昂。

从措辞看，也有区别，

一称“将军”，一称“大王”；

一说“秋豪”，一说“豪毛”；

一说“籍吏民，封府库”，一说“封闭宫室”。

这体现了两个人不同的身份、个性和情势。）

（朗读：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！枣赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。）
              玦   项                     剑   项                     帐    项
           举          羽

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