你接种疫苗了吗？
同学们，下列疫苗，你接种了吗？请赶快询问你的监护人：如果还没有，请赶快到卫生防疫部门去接种！
㈦下面是新颖的卫生转盘棋。请你和同学们玩一把，看看谁能赢。（一边放音乐，一边和同学们玩一把）
㈧比一比，谁的手最干净
小组同学围坐在一起，伸出双手，互相查看；请出一位公正人，选出一双最干净手，并请这位同学介绍卫生经验。
让家园更卫生
我和我的同学们决定成立志愿者服务小分队，深入到社区，进行爱国卫生宣传，参加卫生清扫活动。
注：通过填写表格内容的形式，检查同学们参与实践活动的情况。实际操作中，要认真加以组织。
㈨拓展延伸，交流分享
假定：2010年，我们的美丽家园又遭受到一种新型的、比SARS更凶险的病毒侵害，清同学们立即为社区提供一份“严防死守，战胜病魔”的行动方案。
请为自己制定“珍爱生命，健康人生”的个人防范计划。
四、活动评价
1. 检查学生对本课各项思考、观察内容回答与否，视其填写情况，给予优、良、及格三种评价。
2. 经过“卫生习惯一盘棋”娱乐活动，评判出参与情况，给予评价。
3. 对参与卫生清扫活动的全体人员，视其清扫结果与劳动表现，给出优、良、及格三种评价。
4. 上网或以其他方式，查找一些瘟疫与病毒，并填写《网络信息交流与评价表》
<<工作动态分析>>QING老师周铁中学教师的文章《让我们更健康》教案设计。
沈艳老师潘家坝小学教师：小露珠。
小露珠
潘家坝小学 沈艳
一、教学目标：
1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。
2 、创设意境，让学生在情景中理解课文。
3、 凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠无私奉献的品格。
二、教学重点、难点：
教学重点：使学生通过朗读 、背诵课文，感受课文的优美语言。
