钱卫清老师中学教师的文章《图文混排——学制贺卡》教学设计(第2课时)。
唐瑛老师宜丰小学教师:《祁黄羊》第二课时教学设计。

 

祁 黄 羊

(第二教时)

教材简析:

这是一个历史故事。课文主要讲祁黄羊让位荐贤的事,表现他“外举不避仇,内举不避亲”的崇高思想境界。全文可分为两个部分,第二部分是本课的重点,在举荐人才的过程中,用人物的对话来展开故事情节。抓住重点段,通过多形式的诵读和想象,引导学生体会人物特点,加深对祁黄羊公私分明、处事公正、一心为国精神的理解。

 

教学目标:

1、  借助课文具体的语言材料,领会祁黄羊公私分明,处事公正,一心为国的精神。

2、 能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

 

教学重点: 抓住重点段,反复诵读,认真体会,加深对祁黄羊公私分明、处事公正、一心为国精神的理解。

 

教学难点:联系上下文,体会、理解课文最后一个自然段悼公所说话的意思。

 

设计理念:在读中感悟人物的内心,理解课文内容。通过想象,进一步体会祁黄羊的品格。

 

教学过程:

一、复习

1、课文主要讲了一件什么事?

2、晋悼公是怎样称赞祁黄羊的?(出示晋悼公说的话.)

晋悼公听了很受感动,说:“外举不避仇,内举不避亲,你做事如此出以公心,真是难得呀!”

老师在黑板上写,大家在心里记。(板书:外举不避仇  内举不避亲  出以公心)

 

二、精读课文

过渡:同学们再一起读一遍。(齐读悼公的话)这个故事,是在人物对话中展开的。这节课我们就在课文中读祁黄羊和晋悼公的对话,我们就在对话中感受。我们不仅要闻其声,还要感其心。

打开书本,自由读读3~12自然段的对话,通过人物的语气、语调,感受人物内心。

 

(一)、精读“内举”部分(3~7自然段)

1、指名分角色朗读

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