外貌
动作
语言
（二）探望：小姑娘的家境
住的
用的
吃的
小姑娘招呼我
迎客
对话、做小橘灯
送行
语言、动作
（三）思念：我的感受
我和朋友的对话
离开山村
想起小橘灯
四、总结
作者满怀深情塑造了一个小姑娘的形象，俗小橘灯，象征了小姑娘
镇定、勇敢、乐观的精神。用朦胧的橘红的光，象征在国民党黑暗统治下
的一线光明。揭示国民党反动派的黑暗统治必将灭亡，一个光明的新中
国必然诞生。文章抒情与叙事交融，叙事展开的过程，也正是作者感情
深化的过程。
五、作业
1．课后练习二、三题。
2．选用课时作业优化设计。
第二课时作业优化设计
阅读下列文字，回答文后的问题。
炉火的激光渐渐地暗下去，外面变黑了，我站起来要走，她拉住我，
一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘灯碗四周相对地穿起
来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的
措头，放在里面点起来递给我说：“天黑了，路滑，这盏JJ、橘灯照你上山
’巴I”
我赞赏地接过来，谢了她，她送我到门外，我不知道说什么好。她又
像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”
她用小手在面前画了一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好
了！”显然地，这“大家”也包括我在内。
我提着灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着，这像脱橘
红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了
我，我似乎觉得眼前有无限光明！
1．这段文字选自作者原名现
代女作家，她是人。
2．结合上下文，解释下列词语。
朦胧；灵巧：
3．从表达方式上看，第一段是、，第二段是、，第三
段是
《．用最简便的话写出这三段话的段意：
（l）__
（2）__
（3）__
5．第二段“大家’咖引号的作用是__这“大家”是指__
6．第二段中加点的两个“好”含义不同，前一个“好”是指__
，第二个“好”是指__
7．第三段中作者采用了象征的方法，“用朦胧的橘红的光”象征__
，“黑暗潮湿的山路”表面是写
自然环境，其实也暗指__
