文以时间为顺序,列举实例,运用了记叙、描写、议论相结合的表达方式和准确生动的语言,突出了传记类文章的真实性和史料价值。

(四)当堂练习

 1、下列词语注音有误的一项是(           )

A 旸岐(y ngq       )杀戮(sh l         )B涉猎( sh li       )散佚(s ny     )

C宦途(hu nt       )危垣(w ih ng )D踌躇(ch uch  )谬误(mi w      )

2、下列加点的字解释不正确的一项是(     )

A羁留( 停留     )不以为然( 对    )B宦途(  做官    )年事渐高( 渐渐     )

C谬误( 错误    )徒步跋涉(翻山越岭 )散佚(  散失)无与伦比(相似 )

3、读课文第六段,划分层次并分别概括层意。

 第一层,从段的开头到“是更加值得重视的”层意:介绍徐在30多年的出游中每天坚持写日记。

 第二层,从“没有作过野外考察工作的人”到“坚持写游记”层意:说明徐每天 坚持写游记非常不容易。

 第三层,从“霞客在旅途中以日记体裁”到段尾。层意:介绍徐的日记散佚、收集、整理、刊印成书的经过。

(五)布置作业

          给自己身边熟悉的人写一篇传记。如:我的父亲(母亲,爷爷,叔叔……)

         要求:1、叙议结合。2、语言准确、生动。3、字数在500字左右。



六、板书设计

                           18     徐霞客和《徐霞客游记》



写                       人                                             书

                                                                           

           徐霞客        父、母              写作编印         历史价值

      (出游)  ( 影响、支持)      (艰辛)           (重大)

赞                                              精神

                         (为求知而探索的科学精神) 作者邮箱: guangming3866@msn.co

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