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小学干部队伍能力作风建设工作计划

按照市教育局文件精神,结合我校实际情况,特制定我校加强干部队伍能力作风建设工作计划。
    一、 指导思想
    全面贯彻党的十七大精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,以改革创新的精神推进教育工作,着力增强我校中层以上干部队伍“五个方面能力”, 大兴“五种优良作风”,努力打造一支素质高、能力强、作风好、群众公认的干部队伍,以实际行动践行“开拓创新永图强,奋力争先铸辉煌”的新江都精神,为宜陵镇的教育事业再创佳绩。
    二、 目标措施
    1、抓学习 以刻苦钻研的精神形成争先的工作氛围
  中层以上领导成员制定学习计划,制订个人学习目标,使学习组织化、常态化、系统化。在具体操作的时候做到三点:一是校长带头学,既做学习的组织者、推动者,又做学习的示范者、引领者。二是在内容上体现全面性,既学政治理论又学教育管理,既学经济知识又学教学业务,对政治理论理解更加深刻,对经济规律更加熟悉,对教育管理更加精通,对教学业务更加熟练。尤其是要紧密结合我校的读书活动,将此项活动有效地融入读书活动中去。在校教师论坛开辟班子成员读书交流专栏,将学习成果与全体全体教师共享。三是要学以致用,把学习成果体现在改进工作上,把学习成效体现在推动实践上。努力使自己成为教育工作的行家,成为教育管理的能手。在领导成员的带动下,以刻苦钻研的精神,形成争先的工作氛围。在学习业务方面,领导成员带头上好教学研究课。在学习优秀教师典型方面,班子成员将认真学习“扬州教育十大新闻人物”王雪梅老师和“师德标兵”崔蓉蓉老师的先进事迹。同时组织教师学习校内的先进事迹,比如扬州市爱生模范夏为全主任,江都市劳动模范吴丽丽老师。校级班子成员每人带一名徒弟,并落实相关责任与考评机制。
    2、抓服务 以服务全局的理念树立良好的队伍形象
  把服务教师发展、服务学生成长、服务群众作为重要任务。在服务教师方面,领导成员深入群众,进课堂与教师沟通,每个班子成员每周必须进教室听教师的常态课两次,做到有听、有交流、有提高,并且充分利用校园教师论坛与教师实行零距离的交流,帮助教师解决热点和难点问题。在服务学生方面,领导成员进班级与学生沟通,听取学生的心声,积极开展好各类校园文化节,让学生每个月度过一个难忘的节日。另外,与贫困生帮扶结队对是我校的一个传统,我们将利用这次机会,继续做好这项工作。一个班子成员帮扶一个家庭困难的学生,让这些孩子脸上始终洋溢着幸福的微笑。以求真务实的作风服务于学生健康成长。在服务家长方面,充分利用每个月的最后一个星期五的家长接待日,广泛征求家长对学校教育教学工作建设性的意见和建议。同时,我们将要求领导成员带领各年级教师进社区,进家庭,加强与社区和家庭的联系与合作,将工作做到家长心坎上,树立我校良好的队伍形象。班子成员每人蹲点一个年级,负责一个学科,联系一所村小,进一步促进我校学科之间、教师之间、班级之间、年级之间、中心校与村小之间均衡发展,
    3、抓协调 以统筹兼顾的思想建立和谐的育人环境
    发扬团结协作的精神,加强内部沟通,工作中积极主动、互相协助。开展好“校长谈心”活动,加强协调工作力度,确保学校各项工作正常运行。班子成员充分利用教师论坛与教师做好各学科各门类的有效沟通,构建部门之间职责分清、协调得力,管理方式先进,办事效率高的统筹协调模式;形成各部门参与,齐抓共管的工作局面。在此基础上合力打造好我校部门工作的品牌。从而认真抓好目标任务的落实,努力使各项工作做得更加扎实,更加深入,更加细致,确保取得明显成效。
    校长室充分发挥联络协调职能,负责抓好部门协调的指导工作,加强对各部门分工落实情况的考核,督促各部门积极发挥作用,每月召开一次部门工作协调会,把干部队伍能力作风建设工作推向深入,争取形成我校教育事业发展的独有特色。
    4、抓督查 以求真务实的作风践行精致的管理理念
    以“精致”为目标,从细节入手抓好学校内部常规管理、师德师风建设工作。进一步强化教学检查制度。班子成员积极履行《宜陵小学教学常规督查方案》,积极构建校长室、各职能部门、教研组和年级组三级督查网络。校长室加强对学校各部门教育教学督查情况的督查;职能部门加强对教研组、年级组教育教学督查工作的督查;教研组、年级组加强对教师工作的督查。在校内实行调研考试,期中考试、期末考试,进一步细化对各年级各学科的教学质量监控机制。在工作中,发现问题及时督查整改。定期召开督查情况专项会议,发现新情况,研究新问题,提出新思路。加强学校内部管理,着力提高教学质量,推动课堂教学改革。提高教师整体素质,抓好养成教育工作,促进学生个性发展。同时,充分发挥行风监督员的作用,举行行风监督座谈会,建立评议教师、评议学校的评议机制。从而践行精致的管理理念,营造和谐的教育环境,进一步树立我校教育的良好形象。
    三、 具体步骤
    第一阶段:学习提高
    传达学习有关文件精神,学习周局长《在教育系统干部队伍能力作风建设推进会上的讲话》,成立我校干部队伍能力作风建设领导小组;认真排查我校各项工作中存在的问题,在此基础上,研究制定我校加强干部能力作风建设工作计划。通过宣传发动,统一思想、提高认识,引导全系统干部进一步认识推进能力作风建设的重要性、紧迫性,进一步增强提高素质的自觉性、主动性。
    第二阶段:对照检查
    通过召开座谈会、向教师以及社会各界发放征求意见表、个别访谈、召开座谈会等形式,广泛征求意见和建议,对照“五个方面能力”和“五种优良作风”的要求,进行自我检查测评,积极查找问题。学校领导班子对照自查、民意调查和市局有可能的明查暗访反馈的结果,召开能力作风建设专题民主生活会,总结问题与不足,剖析产生问题的原因,并提出初步整改方案。
    第三阶段:案例分析
    在这一阶段,我校将通过树立先进典型,大力宣传师德先进典型,优秀教师典型,组织开展“学典型、找差距、订措施”的自我教育和测评活动,进一步促进能力作风建设工作的开展。对于自身在能力作风方面存在的突出问题和薄弱环节,我们将召开专门的整改督查会议,要求相关部门和同志从思想观念、工作作风、工作能力、服务质量上找差距。制定各部门以及个人整改方案,做到明确整改目标、明确具体步骤、明确解决办法、明确时限要求。
    第四阶段:整改落实
    这一阶段,将根据各部门和个人制定出的整改方案,围绕群众反映强烈的能力作风建设方面的问题、影响我校改革健康发展稳定的隐患、学校内部管理方面存在的矛盾,切实抓好整改。对迫切需要解决、经过努力能够解决的突出问题,集中时间和精力整改,确保问题有效解决。及时在全校范围内公布问题整改的情况,并且再次听取群众意见,自觉接受群众监督。整改结束后认真总结能力作风建设活动中行之有效的好做法、好经验,加以提炼总结,使作风建设走上制度化、规范化的轨道,形成长效机制,发挥长效作用。切实形成“五个方面能力”,形成“五种优良作风”,办好人民满意教育。

                                  中心小学 
                                2008年4月18日 

 

 附详细工作安排表:小学干部队伍能力作风建设工作活动安排表

第一阶段 学习提高4月
 1、学习市局推进会议和周庆余局长的讲话精神
 
2、集中全体党员干部学习江教[2008]31、32号等文件精神
 
3、成立校干部能力作风建设工作领导小组
 
4、研究制定干部能力作风建设工作计划
 
5、各中层以上干部制订创争规划
 
6、学习王雪梅、崔蓉蓉老师先进事迹
 
7、阶段性小结
 
第二阶段 对照检查4-6月
 1、举行校优秀教师事迹展
 
2、开展社会、家长评教评校活动
 
3、召开行风监督员座谈会
 
4、建立社区、村组小学生学习辅导站
 
5、阶段性小结
 
第三阶段 案例分析7-8月
 1、召开党员干部民主生活会,进行“自我解剖 寻找差距”活动
 
2、开展中层以上干部走进学生家庭结对帮扶活动
 
3、开展留守儿童交流谈心活动
 
4、各部门和个人制定整改方案
 
5、阶段性小结
 
第四阶段 整改落实9-11月
 1、举行“师德新格言、新警句”征集评选活动
 
2、召开行风监督员座谈会
 
3、开展家长接待日活动
 
4、各部门自我检查测评,学校领导小组进行考核
 
5、召开党员干部能力作风建设交流会并进行全面总结

来源:中国哲士网

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