自由学读。6．四人
起立读，集体评议。7．集体配乐读。
8．试背诵
小节。四、听读其它
。1．听录音4——13小节，思考：面对窗台上的蜜橘，荣荣是怎么做的？为
要那样做呢？2．交流。
3．这篇文章除了
小节，其它
段落也写得非常不错，请你们选择
喜欢的小节读一读，然后读给的同学听听。4．
推荐
同学读，喜欢同一段落的起立读。5．
窗台上的六个蜜橘，你们说当老伯伯回来后看到这六个蜜橘会怎么想呢？6．是啊，荣荣不随便吃公家东西的好品质真是值得大家学习，让
再一次有感情地朗读全文来赞美荣荣。（配乐齐读全文。）五、
课外阅读。1．请
同学介绍朗读的好方法。2．出示短文《山泉》，自由练习。
点点滴滴，细小得像线一样。
哪儿有野草、山花，哪儿就有它，仿佛
从泰山深出流出的乳汁。
细小，却涓涓不息，从山上流到山下，又从山下绕到远方。是一根根彩色的线，把泰山绣得像朵花一样……
3．教师配乐范读。
4．
读，评议。5．集体配乐齐读。
六、总结：
的课你们学到了？板书设计
听听读读窗台上的蜜橘
？
哪里来
几个
怎么样的
