1. 字词部分：扣分54人， 共扣74分；
2. 句子部分：扣分22人， 共扣34分；
3. 积累运用部分：扣分60人， 共扣147分
4. 阅读部分：扣分59人， 共扣287分；
5. 习作部分：扣分56人，共扣157分。
这次期末考试中的试题，从卷面上看，各种句子类型的题学生掌握的比较好，字词部分账务的有些浮躁，其次是作文积累运用部分，失分最多的就是阅读部分。
考后反思：
1. 在考试中，字词部分得分率较高，说明学生掌握的比较牢固，而八分之一的学生就不能有的放弃，必须让他们踏踏实实地记忆字词。
2. 各种类型的句子理解能力四分之三的学生掌握灵活，但三分之一的学生掌握的有些呆板。
3. 词句积累部分，在学习时得之中的背诵和日积月累的知识点，掌握的比较扎实。但以后要加强课外知识的积累。
4. 阅读一直以来都是学生的难点，是失分最多的部分。提高课堂效率是最重要的方法，读懂每篇课文是检验阅读教学是否有效的第一个指标，要通过各种途径唤起学生的生活体验，是书本知识于现实生活、学生经验和知识的形成过程联想起来。真正读懂课文。
5. 让学生掌握阅读方法我要引导学生展开思维，指导学生读书要翻前看后，读后想前，上下联系，想体感知，使学正在理解课文的同时，逐步掌握一种重要的阅读方法。
6. 小学是作文教学的起步阶段，我知道它是语言教学的重点与难点，课前我要认真的引导学生进行素材的搜集，课中细心的进行写作指导，课后详细的进行批改。
