二、音乐美
作者凭借文字合乎规律的重复形成节奏。例如“风来啦！”“雨来啦！”在文中交替出现形成节奏，从而形成旋律，好似一支乐曲中的主音反复出现，给人一种亲切、愉快的感觉。
作者还善于运用长句和短句表现景物不断变化的特点，造成作品内在的起伏、动荡的旋律感。例如表现“风小、雨稀”的画面，多用长句来表现，朗读时节奏舒缓，仿佛乐曲中的慢板。而表现“风雨交加”的画面时，句子短而少，节奏明快，语势急促，给人一种风雨飘洒酣畅淋漓的感觉。在这里，自然的风雨变化和作品文字的疏密缓急巧妙地统一起来了。
三、情致美
文章大量运用比喻、拟人的修辞手法，营造出童趣迷人的意境，使文章具有动人的情致美。
