(四)新课呈现
l：学习Listen and say部分，初学句型
出示课件：播放课文内容
A：Do you like apples?
B：Yes, I do．
A：Do you like pears?
B：No．I don't．I like bananas。
2：以旧带新、循序渐进
学习bread、cake、cola、peach．
A：通过课件分别出示以上单词。
B：操练单词。
C：在操练句型中巩固单，将单词与句型相结合。
D：小组活动，对话练习。
3：Let's chant
Do you like cola?
Yes，I do．I like cola
Do you like peaches?
No, I don’t．I don’t like peaches．
Do you like cake?
Yes．I do．I like cake．
Do you like bread?
No, I don't．I don't like bread。
T：Spring is coming．How nice it is! Do you like to have a picnic?(野餐)I like it，too. Now let's have a picnic with Gao Wendi.But don't
forget taking some bread、cake、pears、apples…OK?
4：学习Look and listen，
(1)．(出示课件)让学生欣赏画面
(2)：引导学生看图，理解课文内容
(3)：学习“have”表“吃、喝”的用法
A、I have a new hat．(有)
B、May I have your name?(知道)
C、May I have your ruler?(借)
D、May I have a pear?(吃)
(4)：学习课文对话
A：带着问题听录音，自由跟读．
B：师生对话。
C：小组合作，对话展示。
(五)穿插游戏、激发兴趣
出示“大风车转转转”课件。让学生猜食物，并能和
老师简单交流，就能得到一张画有该食物的奖券。
(六)以新知为契机、复习旧知。
l、师出示各种动物、食物图片
2、多媒体出示：辽阔而美丽的大草原，出现马牛羊成群的画面——风景迷人的黄山——如诗如画的三峡——美丽的家乡万州——蓬勃发展的王牌小学。
运用句型，师生，生生交流。
(七)生生互动，活学活用
Choose one food what yon like，make a dialogue
with your good friends。
(对话表演既是本课学习的一个总结，也是学生展
示自我的一次大好机会。)
(八)拓展延伸，引导创新
音乐起，出示《I Like Apples》让学生根据所学知
识改编歌词，大胆创新。
(九)家庭作业
1：Listen to the tape.
2：回家作一个调查，调查家人、亲人、邻居喜欢
吃什么食物?使“生活处处是课堂”。
(十)板书设计：
Yes. I do．
Do you like…
No，I don’t．I like…
第 二 课 时
教学内容： Your time to act. Let’s chant.
教学目标：1、看图听音，理解课文内容，模仿正确的语音、语调。
2、能分角色扮演Your time to act
3、学习字母Jj、Kk、Ll、Mm，并能通过吟唱儿歌巩固和记忆。
教学重点、难点：
1、学习字母Jj、Kk、Ll、Mm的正确发音，分清大小写字母。
2、能运用新旧知识大胆交流。
教学准备：
1、苹果、梨、面包、钢笔、铅笔、机器人等图片和卡片，冰淇淋、果酱。
2、机器人大小各一个。
3、字母（A—M）大小写的卡片。
4、录音机、磁带
教学过程：
一、Warm-up
1、Sing a song《I like apples》
2、Greetings
二、preview
1、复习上节课所学单词
2、复习字母A—I的大小写
3、引出新课
T：We can say from A to I, But do you know what’s the next one?
