三．教学步骤与建议
1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）
（1）让学生说第二单元 Let'schant的歌谣。将全班分为两组，一组问：Where is your eye （ear... ）?一组答：Here it is! 并指相应的部位。
（2）分别将学生以颜色来分组，可分为红组、绿组等等，让学生说出自己是哪个组的。
（3）让学生说出他（她）在教室所看到的颜色，谁说的最多，可给予奖励。
（4）教师将未涂色的小丑的图贴在黑板上，让学生根据教师的指令来摸小丑头部的各部位。如教师说：head，学生就上讲台摸小丑的头。也可两组派选手比赛，看谁最先摸到。
2．新课展示（Presentation）
（1）教师将未涂色的小丑的头像贴在黑板上，拿出蜡笔，边说边演示，如：Colourthe facepink．就将小丑的脸涂成粉红色。演示时教师的动作要慢一点，让学生看清楚，并强调动作colour。给小丑涂完色后，教师重复自己涂色的动作，并让学生跟读。
（2）教师穿上准备好的黄色衣服，指着衣服问学生，Who is wearingyellow today? 然后回答Miss / Mr.... is wearing yellowtoday．让学生跟读Who is wearing yellow today?
3．趣味操练（Practice）
（1）教师让学生拿出准备的未涂色的小丑头像，让他们根据听到的指令来涂色，教师可有意打乱指令，不按照课本上的指令。
（2）让学生自己在白纸上画个怪物，让同桌之间发指令，如Colour theface purple．Colour the mouthgreen．等等，不拘泥于头部，可给怪物的全身涂色。教师可根据实际情况安排。
（3）让学生听Let's sing录音，拍手随着节奏一起唱。
（4）当学生熟悉歌曲后，教师可穿上准备好的其它颜色的衣服，让学生替换歌曲中的颜色，以此来丰富歌曲内容。如:Who is wearing green today? Green today?也可采取对歌的方式，让一部分同学唱Who is wearing ...today?，另一部分穿着此颜色衣服的同学答：I'm wearing ... today．
4．课堂评价（Assessment）
做活动手册本单元第3部分练习。方法和步骤参考第一单元。教师也可以让学生比一比看谁的汽球涂得漂亮。
5．课外活动（Add-activities）
将Colour Song 唱给家长听。
第四课时
一．教学内容与分析
1．Let's talk
本部分主要是在A部分Let's talk会话学习的基础上，增加I'mfine．Thank you． / Very well,thanks．等对问候的多种回答语的教学，并让学生在真实的情景中运用。
2．Let's play
本部分通过“Chain game”的活动，让学生大量的练习与运用Let'stalk部分会话。
二．课前准备
1．教师准备Mike, Mike's mother, Sarah, Wu Yifan, John, BaiLing的头饰。
2．学生每人准备一套水彩笔。
3．教师准备一套水彩笔和一张未涂色的小丑像。
4．教师准备一个小球。
5．教师准备How, are, you, I'm, fine, very, well, thank, you,thanks的词卡。
三．教学步骤与建议
1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）
（1）播放“Colour Song”这首歌，让学生边拍手边唱。
（2）学生间的日常对话，如：
S1: Hello! What's your name?
S2: My name's ....
S1: How are you?
S2: Fine, thank you．等等。
也可采取值日生回答的方式，一个学生充当值日生，他（她）要回答下面同学用英语提出的问题。
2．新课展示（Presentation）
（1）教师同学生组织对话，让学生向教师问好，如：
S1: Hello! How are you?
T: I'm fine, thanks．
让学生跟读：I'm fine, thanks．告诉学生thanks同thankyou一样都是感谢语。
（2）教师拿出准备的未涂色的小丑像及水彩笔，说：Let'spaint．并做涂色的动作。让学生回答：Great!如果学生不理解，可用中文解释。
（3）让学生听录音，教师放投影或通过录像、VCD来展示B部分 Let'stalk的内容。
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