很有意思的名字！你看(指板书)位于食物链源头的这些绿色植物就是属于生产者，其他的都是消费者。

老师这儿有一些生物【出示图片】，你能分辨出其中哪些是生产者？哪些是消费者吗？先小组讨论一下，一分钟后我来问答案。

你这样分的依据是什么？

现在老师又找来一种小生物，再请你看一看，它可能属于哪一类？

【出示视频】

有人认出来了，认识吧？它的学名叫蜣螂，它吃什么？动物的粪便。它和咱们刚才提的生产者、消费者有联系吗？能不能划分到这两类中去呢？

那它究竟属于哪一类呢？【出示分解者的概念】

你们还想知道关于分解者更多的知识吗？

请把书翻到第45页，大家来自学一下这一页上的内容，了解一下还有哪些生物也是分解者，它们在食物链里有着什么样的作用？

根据自学，你还知道哪些生物是分解者吗？

除了书上提到的还有哪些，你知道吗？根据学生回答，师补充【出示一些分解者图片】

那么分解者在食物链中起什么作用呢？你从书中找到答案了吗？

如果没有分解者，我们这个世界将会怎样？怪不得它有个光荣的称号叫——大自然的清洁工。

四、深入认识食物链，了解食物网

通过刚才的学习，我们对食物链有了初步的了解，下面我们来尝试画一画食物链，好吗？

在一块玉米地里住着这样一些生物，【出示图片】，它们之间就有着复杂的食物联系，所以要画食物链肯定是不止一条的。那你们有信心把它们间的食物链全都找出来吗？

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