[教学步骤] （一）导入
假日出门在外，你住过旅店吗？你遇到过“拉客”现象吗？
（出示教师的下水文）带领学生评析教师的下水文：
时间：一个秋天的傍晚-----第二日清晨
地点：小院
人物：大嫂 [神态 语言 动作]---------------------[血肉]
两个生活片段 迎客 宰客------------------------------[骨架]
散文中的记叙概括简洁，不必完整全面
散文中的描写淡淡几笔，贵在神似
（二）疏通字词 （本课字词较多，宜布置课前预习）
星罗棋布 登堂入室 忍俊不禁 历历在目 油然而生 错落有致
款款而来 颠簸 招徕 醇厚 笑靥 呢喃 馥郁 蕴涵 突兀 掩映
浸润
（三）新学课文第2---7节，学生读课文
那天傍晚 小大嫂迎客 神态---亮亮的眼神，甜甜的笑靥
动作- ----站在人从边 招手，甜甜地笑 1 嫂亲
我的印象1---值得信赖的眼神，绽自内心的笑靥
我住宿 小大嫂的父母---笑 憨厚的笑 这儿就是你的家
我的印象2-----“进了小院，叫人想家”一句广告词
注意一组词“------就是了-----就是了-----悉听尊便---更妙的是-------”
第二天早上 我的所见 所闻 所感
所感---神清气爽 空气格外纯净
所见---摆满鲜花 错落有致 生机勃勃 花盆令人忍俊不禁 2。院雅
侧写
3．花香
小大嫂脸上留下几缕明显的倦意 淡淡地说，甜甜一笑 正写
理解与宽容 4。人更善
（四）研读课文第1节
将描写的语言改为说明的语言，体会散文中描写的语言特点，
说明对象---小院 事物特征---真小 说明顺序---空间顺序
语言变化：
“星罗棋布” “多”
“其中的一颗小星星” “其中之一”
“严丝合缝” “四面都是房”
“挤” “位于”
描写的语言细致生动
（五）研读课文第8--9节
集中描写景物 特写黛螺顶 菩萨顶
颜色 一片青苍 金黄一闪 动感 似乎向院子逼压过来
绿莹莹---远山 蓝汪汪---天空
侧写 渲染衬托 &nbs
