常。“舒展”“放射”“合拢”“捧起”“像擎着”“小心地放”“紧紧地。…··握……”“直直地盯着”
表明交待后的无比欣慰，郑重的托付，殷切的期望。
5．无名战士所说的话：“记住，这，这是，大家的！”为什么要一词一顿？
表明了无名战士生命垂危、力气将尽的特点，也表明了话语意义的严肃和着重。
6无名战士牺牲之后，为什么写卢进勇“眼睛模糊了”，又写“只有那只手是清晰
的时“模糊”与“清晰”不是矛盾吗？
不矛盾。“模糊”写卢进勇对战友牺牲的悲痛心情，“清晰”是点明卢进勇心里已经明
确自己所负有的重大责任。
五、总结本文中心思想。
本文以红军长征路途中过草地为背景，通过写一位无名战士不顾生命垂危，向党和
部队贡献火柴的故事，表现了红军战士对党对革命的无比忠诚和无私奉献的高尚品质。
六、课堂训练。
王愿坚解释“创作者有了丰富的生活感受，然后从中选取了一个看来不大的东西，
努力开掘、提炼，写出了这个东西的内涵，写出了这个叫。的’和‘大的’（即整个社会生
活）的联系。这就是常说的‘以小见大”’。
请就你所经历的生活感受，抓住一件小事情、小事物，谈谈其中所蕴含的巨大意
义。
七、课后作业。
安排课本剧，要求抓住细节安排场景。
（王军）
