明确：①描写极有层次。可以分为五层：”‘初不甚大”——演唱开始；“越唱越
高”——演唱的发展；“陡然一落”——一旋律的跌宕；“忽又扬起”——演唱的高潮；“人弦
俱寂”—一演唱的结束。②比喻特别精妙。
9．说书艺术主要在声音的魁力上，作者运用了各种比喻使白妞的声音美形象化。
试找出这些比喻句，体会这样写的好处。
明确：作者设喻是多方位的：用感觉设喻，白妞初唱时不甚大的声音，让人感到舒
坦欢畅，“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，
无一个毛孔不畅快”；用视觉没喻，白妞越唱越高，“忽然拨了一个尖儿，像一线钢丝抛
入天际”。再如白妞演唱至“节节高起”处，作者以攀登泰山作比，具体而形象地描绘出
“愈翻愈险，愈险愈奇”的歌声；描写白妞宛转千回的歌喉时，作者以“如一条飞蛇在黄
山三十六峰半中腰里盘旋穿插”为喻；活灵活现；描写渐寂忽起的时候，又用“像放那东
洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱”，真是声光色俱备，让人
浮想连翩。其他如“花坞春晓，好鸟乱鸣”更是突出了声音配合的神韵。
10结尾花了一段的笔墨写听众的反应，有什么作用？与第一部分是不是有重复之
嫌？
明确：白妞演唱完毕，和前文一样，又借听众之口赞扬一番，粗看是重复的文字，
其实前面只是说白妞演唱的技巧，这里赞叹白妞的演唱让人“三月不知肉味”，更突出白
妞演唱的精神魁力。
五、布置作业。
请同学们回家欣赏一支乐曲，模仿本文巧用比喻的写法，用一二三百字表达出自己欣
赏音乐的感受。
提示：什面埋伏M江河水风二泉映月》《梁祝民黄河大合唱民命运洲田园＊天鹅
湖》，京剧唱段等等都可以。
板书设计：
绝唱
刘鹗字铁云清《老残游记》
说
唱
前
戏园盛况
琴师弹奏
黑妞说唱
听众评议
烘托
铺垫
说
唱
时
白妞出场（博喻）
白妞说唱（比喻）（通感）
听众赞扬（烘托）
（惊团局J
