;d.科学家家蔡伦、毕升、祖冲之的事            例论证

(3)进一层阐述:献身共产主义事业的人生“将洋溢着永久的光彩”。

(第5、6段)

     激励新一代青年“胸怀共产主义伟大理想,脚踏实地为之奋斗。”

五、课外作业。

1.把本单元课文中的名言警句、俗语分类并摘抄到日记本中。

2.完成课文练习四、五题。

                                              (赵强)

              单元检测题

一、给下列加点字注音。

蕴(       )含    潜(     )藏    开拓(       )

坎(    )坷     翱(     )跟   蹉(     )跎(      )

鞭答(      )   造诣(     )    蟊(     )贼

二、根据下列句子意思,写出相应的词语。

1.时间白白的过去,事情没有进展。(    )

2.原指危害人民或国家的人。比喻酒色财气等浪费宝贵人生的东西。(     )

3.整整一夜到天亮。比喻不分白天黑夜地连续学习或工作。(    )

4.放倒军旗,停敲军鼓。比喻停止改革进取。(     )

5.原指道路坑坑洼洼。比喻人生道路的曲折不平。(     )

6.指受了挫折或出了问题后,只是一味抱怨天,归罪于别人。(    )

三、解释下列词语中加点的字。

废寝忘食(      ) 笔耕不辍(    ) 严于律己(    )奋笔疾书(     )艰苦卓绝(      )堰旗息鼓(    )

四、指出下列句子所用的修辞方法。

1.这无数次试验的时间从哪里来?就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。(     )

2.改革没有现成的道路可走,没有定型的模式可依,要靠自己的努力去实践,去探索,去开拓,一去创造。()

3.奋斗,是改变现实的强大杠杆,是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。(    )

4.无志之人,将使生命比岗位更平凡;有志之人,将在平凡岗位上成“状元”。(    )

5.戴维谈到自己获得成功,就说过:“我的那些最主要的发现是受到失败的启示而作出的。”(     )

五、指出下列句子各属于什么复句。

1.我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。(     )

2.有的也很想为理想努力,但不能抓紧一点一滴的时间。(    )

3.王老师虽然很瘦,但是精神却很饱满。(    )

4.与其碌碌无为地混过一生,不如壮烈地去死!(    )

5.由于一两个零件没有完成,耽误了一台机器的出厂时间。(     )

六、阅读下面一段话,然后回答问题。

一个人若要有发现,有创造,就不应当畏惧错误。倘若你想把一切错误都关在门外,那你也必将永远被关在真理的门外;倘若你想避免任何失败,那你也必定永远得不到成功。有人说:“若不让错误出生,便不会有真理降世。”这是有道理的。奠定电磁学实验基础的法拉第,正是由于不怕一而再再而三的失败,经过近十年的艰辛努力,才终于使磁铁产生了电流,开拓了电磁学的新领域。欧立希也以惊人的毅力,在失败了数百次之后,才成功地制成了药品坤见纳明。无怪德国物理学家普朗克在获取诺贝尔奖金时深有感受地说:“回顾……最后通向发现(量子论)的漫长曲折的道路,我对歌德的话记忆犹新。他说,人们若要有所追求就不能不犯错误。”当然,这绝不是说不要努力去防止和减少错误,或者说可以对错误持满不在乎的态度,而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾,缩手缩脚。这也怕那也怕是成就不了事业的。

1.这段话的论点是:

2.这段话的论证方法是()。

A.正反对比     B.摆事实讲道理     C.从正反两方面摆事实

3.这段文字的论据有(      )。

A.两个    B.三个     C.四个

4.“若不让错误出生,便不会有真理降世。”这句话的含义是()。

A.要犯错误才会找到真理。B.害怕犯错误就寻找不到真理。C.真理中包含着错误,错误中包含着真理。

5.“人们若要有所追求就不能不犯错误。”这句话的含义是()。

A.凡是有追求的人都要犯错误。B.犯错误的人都是有追求的。C.在追求的过程中犯错误是难免的。

6“这是有道理的”句中的“这”指代(     )。

A.一个人若要有发现,有创造,就不应当畏惧错误。

B.有人。    C.若不让错误出生,便不会有真理障世。

答案:一、 yùn  qián  tuò  kǎn   áo   cuōtuó  chī máo

二、 跎   蟊贼  通宵达旦  偃旗息鼓   坎坷   怨天尤人  三、停止  停止  约束  迅速   不平常  放倒  四、1.设问2.排比  3.比喻  4.对比  5.引用  五、1.递进    2.转折3.转折   4.选择 5.因果    六、1.一个人若要有发现,有创造,就不应当畏惧错误。2.B  3.C  4.B   5.C   6.C

                                                    (起强)

  附:五课型作文教学方法谈

二十个春秋的教学生涯,我深深体会到作文教学是语文  教学中的一个重要环节。因此,我留意研究作文教学,摸索出了五课型作文教学法,即指

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页