他们作文都注重对山水风光的细致描摹，且讲究辞采，注重骈对。比如《兰》文有“崇山峻岭，茂林修竹”“清流急湍，映带左右”， 《游》文则有“ 清泉分流而合注，渌渊镜净于天池。文石发彩，焕若披面；柽松芳草，蔚然光目”等等。
两文相比，内容上，《兰》文更实一些，它虽也有感叹，但能正确地面对现实生活，不逃避，少空谈。而 《游》文则终归于虚，充满了玄风与佛理，如“ 归云回驾，想羽人之来仪；哀声相和，若玄音之有寄”“乃悟幽人之玄览，达恒物之大情”。形式上，《游》文最能体现晋朝文风，通篇都是丽辞骈句，雕章琢字。而 《兰》文则没有受太大的影响，保持了自己的独立性。虽也有骈句，但不是主体，主要的还是灵活自由的散句，且语言纯朴清新，无雕琢之痕，接近口语，流丽畅达。可以这样说：它和陶渊明的《桃花源记》是东晋这个骈体文时代的两枝清秀的山花。
*本篇及《归去来兮辞》的课文设计应上海《语文学习》编辑马莅骊老师之邀而写。两文后来发表在《语文学习》（国家中文核心期刊）2001年第1期。
