我要为妈妈认认真真地梳一次头，仔细数数她头上的白发。
我要为妈妈烧菜、洗碗，让她好好休息一天。
我要给妈妈买一个她那天舍不得买的漂亮发夹。
我要把自己所有日记都给妈妈看，向妈妈敞开心扉，让她了解自己的成长心迹。
…… ……
沉重的气氛这时变得欢快了，不时传出同学轻松会意的笑声。
最后，我以一段小结将这节活动课作了升华：
今天，我们上了一节关于母亲节的心理辅导课。诗人孟郊说：“谁言寸草心，报得三春晖？”请向各位，你们能报答母亲的养育之恩吗？（学生齐声回答：能！）好，现在我们把孟郊的诗句改一改，作为这堂心理辅导课的标题。（引导学生回答：寸草报得三春晖。然后教师大书于黑板上。）
孝敬父母，本是我们中华民族的传统美德。可这一美德没有被我们很好地继承下来。前几年，一家青少年研究所对中国、日本、美国的高中生进行问卷调查，题目是：“最受你尊敬的人物是谁？”统计结果发现，日本学生把父母亲列在前两位，美国学生把父母亲列在前三位，而我国的学生却将父母列在10名之外，排在前3 名的分别是歌星刘德华、影星刘晓庆、球星贝利。这结果太值得我们深思了。日本人在学习我国传统文化的同时，把我们的传统美德也学去了。例如日本松下电器商学院的学生每天早上起床时，先集合、点名，然后每人要面向故乡，遥拜父母，默念：“孝，德之本也……”睡觉前也要各自面壁思父母，感谢父母的养育之恩。德，是人的立身之本，今天我们上这堂课，就是要唤起每一位同学对真善美的向往，对父母的孝敬，做一个于家于国都有益的新世纪人才！
本节课到此结束。请每位同学在心理辅导专用本的“丰收园”栏目中认真写下这节课的感受和体会。
*本文写于1999年2月寒假。写了两种形式，教案的形式发表在湖北省青年心理研究所主办的《心理辅导》（全国独家心理咨询月刊）2000年第4期；记叙文的形式发表在湖南省教委主办的《湖南教育》2000年第8期（半月刊）。本处是记叙文的形式。
