请学生起来单个读。比较鉴别，理解，再读。男生读女生读，多读。在读中明白描写了什么，抒发了怎样的情感。
二、简要分析
1、写三次雄壮的落日，景象是否相同？
不同，不同在何处？
一是宁静而跃动的落日。特点，落日“红”“ 大”，安谧宁静跳跃。
一是庄严神圣具有悲剧感的落日。血红。有漫不经意的铺垫，却有死亡之时的庄重和尊严。
一是由落日操纵的火烧云的壮美。灿烂、热烈、夸张，烧红了西边半个天空，烧红了大地上的一切。惊世骇俗的一幕。
2、你更喜欢哪一次落日的描写？为什么？
3、三次落日描写总体给我们怎样的感受，写出了西地平线上落日的什么总特点？
-----雄壮之美。土地广阔辽远，落日血红硕大，天空云霞灿烂。
庄严神圣，热烈灿烂，具有悲剧感。
壮美，豪放之美，阔大之美，雄浑苍劲之美。
震撼人心之美，富于力量之美，惊世骇俗之美。
4、想一想，这种美有怎样的感染力？
引领人向上，让人心胸开阔，精神昂扬，忘记小悲小喜。
再写读写景的文字来体会。
5、为了使文章有厚重之感，作者写到了历史写到了人文（人类文化），有哪三处？各是什么内容？为什么要写？
--- 前两问略。第三问：为何这样写？自然之景富于历史文化内涵，加深了文章的内容，拓宽了文章的境界。历史上左公栽柳，留下了树，也留下了一种精神，为保卫边疆而付出努力。
罗曼罗兰为何看到日出就有了心目中的约翰克利斯多夫形象，是因为他看到了太阳喷薄而出，这样庄严博大，雄伟神圣，他知道他应该写出人物精神的崇高之美，雄壮之美，突出约翰的英雄形象。
而写马背民族的背影，则突出了那个征战的民族的壮悍，他们奋斗着，直到挺进欧洲。他们靠什么？他们的力量与雄心，刚强和坚定。这种精神与炎烧云有类似，壮阔而有激情。
7、总结，文章写出了世间之大美，大美震动人心，我们也要善于发现大美，发现世间值得我们付出努力的崇高事业，为之奋斗。
本文的语言风格通过阅读已有所体会，课后思考总结本文语言特色。
